阅读奇异激光答案
【篇一：最新北师版小学语文五年级下册《奇异的激光》精选习题2】
一、基础过关
1. 看拼音，写词语。
（ ） （ ）  （ ）
（ ）（ ）（ ）
2. 比一比再组词。
凸（） 径（）  摸（）
凹（） 经（）  模（）
二、综合训练
1.写近义词反义词：
近义词：心愿（  ）  闪耀（  ）  真诚（  ）  乞求（  ） 反义词：自信（  ）  真诚（  ）  美丽（  ）  朴素（  ）
2. 选词填空
欣赏  观赏  玩赏
（1）当我敲门进去的时候，他正在（  ）一幅书法作品。
（2）我正在（  ）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。 不知所措惊慌失措
（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（  ）了。
（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（ ）。
三、拓展应用
九龙壁
闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北海公园，亲眼
见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。
九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（ ）（ ）你有什么了不起（ ）敢和我较量吗（ ）（ ）
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！
面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心
灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
1．给第二自然段括号里填上标点。
  2．联系上下文理解下列词语。
  赞叹不已
【篇二：小学五年级语文《奇异的激光》一案三单】
=txt>审核人签字：
五年级语文《奇异的激光》导读生成单 班级：  姓名： 组名：
导学流程：
知识链接：激光的特性：激光技术是在1960年发明的。激光被誉为神奇的光，是因为它与普通光源相比有三大特点：第一个特点是单性好。第二个特点是激光的方向性好。第三个特点是相干性好。 一、预习收获版。
1、多音字注音组词。
（）（）弹（）  缝（）切 () 2、通过预习，我积累了一些词语。
——————————————————————————————二、快乐阅读，完成练习。
1、这是一篇说明文，作者言简意赅地从_________、________、________三个方面说明激光是“_____________”的光。
2、文章采用___________的结构，向我们描述了激光的___________，展现了
激光在生活中起到的作用，运用________、_________等说明方法，突出了激光的“奇异”所在。
3、激光被广泛应用于______、______、_________、_________、________、________、 等领域。 三、我的发现：
1、_____________________________________
2、_____________________________________
  组评：_________自评：_________教师评：_________
五年级语文《奇异的激光》问题生成单
  请根据预习内容，在单位时间内进行系统充分交流，经过合作探究后准 备多元化展示。
细读、弄懂
问题一、为什么说激光是最快的“刀”？
问题二、为什么说激光是最准的“尺”？
问题三、为什么说激光是最大的“书”?
问题三、课文用了哪些方法来介绍激光的特点的？
自评—— 家长评——
五年级语文《奇异的激光》训练拓展单
班级：姓名： 组名：
同学们，敢于接受挑战吗？试试看，你一定行!  一、写出下列词语的近义词或反义词。：
1写近义词  研制----（  ）  显著----（  ）
坚硬---（  ） 方便---（  ）
2写反义词；永久---（  ）  痛苦---（  ）
减轻---（  ）  奇异---（  ）
凸（  ）惑（  ）溅（  ）
  凹（  ）域（  ）贱（  ） 瞬（  ） 径（  ）溶（  ） 二、火眼金睛，辨字组词。
舜（  ）经（  熔（  ） 三、请指出下列句子运用的说明方法。
1、光是一个飞毛腿，一秒钟可以跑30万千米。（  ） 2、其实，太阳离我们有一亿五四面八方千万公里远。（  ） 3、最快的刀。
（  ）
4、太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的；手电筒和探照灯虽然能将光集中起来像一个方向发射，然而，这种光经过一段长距离后，还要向四面八方散射。（ ） 四、我的发现；
1  ----------------------------------------。 2--------------------------------------------。家长评：_________组长评：_______
【篇三：奇异的激光公开课教案】
xt>教材分析]
《奇异的激光》是一篇介绍科普知识的文章，作者采用总——分——总的构段方法，向我们描述了激光的特点，展现了激光在生活中起到的作用，运用举例、对比等说明方法，突出了激光的?奇异?所在。
[教学要求]
1、通过学习，激发同学对科学的好奇心，协助同学树立探索科学奥妙，服务人类的远大理想；
2、识记9个生字；
3、通过多种途径搜集有关激光的信息资料，培养同学搜集资料的能力；丰富对激光知识的了解，并能够与同学交流感兴趣的内容。
4、了解作者运用了列数字、举例子、打比如、作比较等说明方法，具体介绍了激光的特点。
[教学重点]
1、采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点；
2、培养同学搜集资料的能力，丰富对激光知识的了解，并能与同学交流感兴趣的内容；
3、了解列数字、举例子、打比如、作比较等说明方法 教学过程：
第一课时
一、示课题，激趣导入
1、谈话导入：
2、看到这个题目，你想问什么？想知道什么？
生:什么是激光?
生:激光为什么是奇异的？
奇异的近义词生：激光有什么用途？
……
师：刚才大家所说的，正好是这篇文章要告诉我们的内容，
等我们学完这篇文章后，这些问题都可以迎刃而解。
二、整体感知
1、自由朗读课文。
师：现在，请同学们打开课文，自由朗读课文。在朗读时，老师有两个要求：第一，遇到生字时，请采用以往认字方法学习；第二，带着刚才提的问题，寻答案。相信你们行！
2、同学汇报。
3、理清文章结构。
（1）当同学回答到第一段时，指导：你们发现了没有，下面的内容是围绕着第一段来说，
这样第一段对全文起着什么作用？（总起）
（2）指导朗读第一段。
你想怎么读，才干读出激光的奇异呢？（重点抓住?最亮、最快、最准?这三个词，朗读时声音一次比一次激扬）——（指名读，全班齐读）
（3）指导最后一段。
现在我们朗读最后一段，看看它对全文起的是什么作用呢？
（4）师：由此可见，我们文章的结构是——总分总，根据这样，就可以把课文分成三段。
4、小结：文章的内容大概了解了，文章的结构清楚了，下面我们一起深入细致地走进奇异的激光世界去。
三、精读课文
（一）、学习?最亮的光?
1、自由读这局部，想想哪些句子最能表示出激光是最亮的光？
2、同桌交流。（划下有关句子，并在书上标出，作者用了哪种说明方法）
3、全班汇报。
句（1）：比方说，太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的；手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射，然而，这种光经过一段长距离后，还是要向四面八方散射。
激光却有很强的方向性，也就是说，它能集中向一个方向发光。
师：你体会到激光具有什么特点？是拿激光与太阳、电灯发的光作比较。（板书：很强的方向性）
句（2）：最亮时它比太阳还要亮100亿倍呢。