首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭
人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表
意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。家中大事应听取他们的意见，建设家庭民
主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，
不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。
其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围
的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的
影响。因此，家长要不断提高自身素质。
最后，是采用正确的教育方法。在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言
教的同时，讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果。
1、培养兴趣。小孩子在小的时候，学习深奥的知识不是重点，最重要的是要开拓小
孩的智力，培养她们的想象力、观察力、记忆力以及口语表达能力，这些都是为以后的学
习做铺垫的。我们要从培养小孩的兴趣爱好着手，这个时间不能急，要一步步的慢慢来。
2、培养好的习惯。好的生活习惯和独立生活的能力都很重要。从小养成好的生活习
惯对以后的生活有很大的帮助。
3、做好沟通。小孩犯错的时候不要打骂，要试着和她们沟通，告诉她们什么是对的，什么是错的。交流的时候要放低心态，要把自己想象成小孩，这样和她交流的时候，你们
之间就没有代沟，沟通起来就很好，你说的话她也会很容易理解，能明白自己错在哪里，
下次就不会犯错了。
4、多加鼓励。这个时候的小孩子，有的已经上学了，那么这时无论他写的字好不好，或者是成绩怎样，那么你都不要责怪他们，要鼓励他们争取下次写的更好。大人的鼓励对
小孩就是一种动力，你一味的责怪会是他们丧失信心的。
5、给孩子自由。小孩子贪玩是难免的，不要一味的克制他们，不让他们玩，这是不
好的。玩是天性使然，不要压抑，要教会他们安排好时间，比如可以告诉他们，你们做完
作业再玩啊，这样他们就会很高兴的，因为做完就有的玩了。做起作业也卖力很多的。
6、言传身教。家长的言传身教也是很重要的。小孩子还没有判断力，家长的一言一
行对他们都有影响，家长平时也要注意自己的言行举止，把他们往好的方面引导。
1、居高临下
这可能是传统遗留下的问题，许多父母在面对孩子时，总表现出一种居高临下的气势。专家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母总以父母自居，即使父母的批评有时
百分之百正确，孩子们也会“口服心不服”。因此，专家建议：父母们应蹲下来和孩子说话，这样大家的感觉都会很好。
2、求全责备
毕竟还是个孩子还小，当他在整理被褥、画画或者投掷皮球时没有做好，父母不应苛
刻对待他们的表现，如果父母们总是苛刻地对孩子说，“你还差得远呢”，就会有意或无
意地伤害到他们的自尊心。
3、频频夸奖
别以为赏识教育就是要不停地夸奖孩子，其实这是一种错误理解，它更大程度上是指
理解孩子和鼓励孩子。过度的无谓的夸奖只会使孩子骄傲自满，而且，听惯了父母夸大其
辞的赞扬后，在步入社会后他们很可能只能听好话而听不进反面意见，由此人生易遭挫折。
4、过多限制
孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一个样。父母过多的限制会让孩子感觉收到
束缚，这是孩子最为反感的。
5、关心过头
“今天谁来了电话?”、“日记上记了些什么?”……每件事情父母都要问个明白。要
知道过度关心，只会让孩子反感，因为，孩子会感觉自己的世界一直收到父母的干扰，自
己的生活空间被在压缩，从而丧失特长发展的机会，甚至，引起我的逆反心理。
6、全盘否定
在批评孩子的时候，有些父母常容易犯的错是批评的太过，诸如“你总是撒谎”“我
们家里没哪个像你这样笨的”等，这些话肯定会引起孩子的反感，从而导致拒绝接受批评
教育，甚至产生“破罐破摔”的思想情绪。
7、是非不分
“这孩子喝酒快赶上他老爸了。”这句话到底是在表扬孩子还是在批评孩子呢?可能
孩子们的理解中褒奖的成分会更多些吧!所以，父母在批评孩子是，一定要就事论事，并
且让孩子知道他错在何处。
8、贬损他人
偶尔把自己的孩子和同龄小朋友做些横向比较是自然的，但父母更多的是看到别家孩
子的优点。这样的教育，怎能起到好的效果。
9、事事代替
现在有许多父母事事都不让孩子干，不让孩子有自己作决定的权利，究其原因是怕孩
子做不好或避免孩子遇到挫折后的伤心，但对孩子来说，不经历失败，怎能从错误中学到
东西。况且，孩子在将来的某一天，终究要面临人生的重大抉择的，如果现在没有培养孩
子的各种能力，他便无法自己把握将来。
10、不作楷模
许多父母在教育孩子时，自己首先没做好榜样，当孩子效仿父母的一些不恰当行为时，父母又要千番指责。言传身教，没有身教，言传就无从谈起，因此，为孩子树立一个好榜样，才能起到垂范作用。
一生日时
对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的
同时，不要忘了生日赠言。生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。赠言应使孩子明白
一些道理。
二就餐时
就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他她明白饭菜来之不易的道理。让孩子
在餐桌上学会礼貌和谦让。
三交际时
应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。
四旅游时
给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时，有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山，不
要攀折花枝、乱涂乱写、用食物或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。
五家务劳动时
培养孩子爱劳动的良好习惯，可从他她三四岁时教其干诸如洗手帕、铺床、叠被、扫
地等入手，然后随年龄增长而“加码”。
六有成绩或过错时
家长如何教育孩子孩子有了成绩，在鼓励的同时要让其看到不足，从而激励其更进一步；有过错，应帮
其出原因，分析危害，并“约法三章”，使孩子养成知错即改的好习惯。在教育孩子时，同一种方法，在不同的时间或时机，甚至发挥的效果是不同的，有时甚至回截然相反。以下，是一些专家们的建议，您不妨一试。
七新学期开始或进入下一个新的学习环境时
此时，孩子会有一种新的学习意识或学习动力，家长若能注意因势利导，会旗开得胜，事半功倍。
八享受成功喜悦时
每当孩子取得成功时，家长在祝贺的基础上，对孩子进一步提出明确而具体的高要求，孩子会以此为目的，自觉地去努力，去奋斗。
九对某一事情怀有浓厚的兴趣时
只要这种兴趣是正当的，家长都应尽自己的力量在物力、财力、时间等方面予以积极
支持。一些发明家、科学家就是这样产生的。
十有较大的集体活动时
应积极支持孩子参加，以培养其遵守纪律，加强集体观念。
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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