很多家长认为有钱、有时间了，教育孩子就有保障了。其实，有钱的中产家庭面临教育孩子的困惑甚至更多，尤其在个性培养、欲望教育和挫折教育等方面。
个案一：个性培养周女士的女儿2岁半，每天早晨一定要穿自己喜欢的衣服。幼儿园里规定穿园服，可她就是不愿穿，每次都闹到要迟到了，她才很不情愿地穿上园服去上幼儿园。周女士对此很困惑。专家指导：孩子在审美上的发育是对世界认知的一项重要内容。孩子还不会讲话的时候，就已经表现出对某种颜和样式的偏爱。成人应该承认孩子的审美自由，为他开始独立做决定感到高兴。该阶段的孩子一般想像力极为发达，穿上公主裙就感觉自己是公主，穿上超人的服装就认定自己是超人，而往往不顾及场合或天气等客观因素。给家长的几点建议：●购买衣服时尊重孩子在颜和样式上的
意见，不必一定将自己的审美观强加于孩子，有时孩子在寒冷的天气想穿裙子，在裤子外套一条裙子也未尝不可。●把家里的旧衣物，比如爸爸的衬衣、帽子，妈妈的长裙、围巾等收拾在一个化装筐里，供孩子随时模仿打扮使用。这样既能满足孩子爱模仿的特点，同时也会渐渐让孩子懂得，不同的场合需要穿着不同的衣装。●当孩子提出的要求过高、过多时坚决拒绝。讲道理行
不通时，可采取不理睬的办法，但事后应当和他就该问题进行一次补救性的讨论。至于幼儿园设立园服，这种做法欠妥当。因为该时期的孩子刚刚开始萌发自我意识，对自己是谁时常搞不清楚，要他们识别周围
家长如何教育孩子几十个小朋友的外貌特征本来就需要很长时间，如果没有了个性化的服装，就更增加了孩子集体生活的困难。个案二：欲望教育郑女士对孩子无休止的要求感到头痛。每次领着孩子上街或者到公共场合，孩子总不停地要买这买那。这样的问题
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