【家庭教育】如何做一个合格的家长？
妈妈，这些你要知道
1、你越时髦，孩子越自信；
2、你身材越好，孩子越骄傲；
3、你越有进取心，孩子越勤奋；
4、你越坚持做自己，孩子越独立；
5、你越懂得付出爱，孩子越阳光；
6、你越坦诚并友善沟通，孩子越正直。 
孩子的气质，是家庭和社会共同养成的，而妈妈身上的气质，一定会给孩子以熏陶和影响，妈妈注意自己的气质和形象，真的十分重要。
你保持形象，孩子更自信
会有哪个孩子不喜欢自己有个更漂亮的妈妈呢？甚至很多学校都有“辣妈榜”，孩子们会评选出最漂亮的妈妈，并以此为荣。妈妈漂亮，是出于对自己的尊重，也是一种自我管理。
研究表明，愿意保持好形象的妈妈，他们的孩子更加自信乐观。妈妈的风采、魅力会感染孩子。
你的好习惯，就是孩子的好习惯
在一个偏远的村庄，有个女孩从小跟着爸爸爷爷生活，直到上学住校了，老师发现她还没有养成良好的个人习惯，宿舍里的东西是乱的，也不会在意个人的形象和仪态。没什么女孩子的样子，因为她的生活里没有一个良好的榜样，她根本不知女孩子应该是怎样的。
细想来，我们身上很多良好或者不好的习惯，跟父母都有很大的关系。
比如，对礼仪要求比较严格的家庭，孩子在社交时，就是会坐有坐相，站有站相，懂礼仪，知规矩，自然备受欢迎。
家长如何教育孩子那些关注仪表的孩子，那些爱收拾整理房间的孩子，基本上都是因为妈妈做了好榜样，同时对他们的生活习惯做了管理。
你热爱生活，才能收获一个积极向上的孩子
北京雾霾严重的时候，有一段时间中小学是放假的。我有位朋友，越是这样的日子，越是不辞辛苦，即使环境令人担忧，她也一定放着舒缓的音乐，把房间整理得尤其干净，家里一定有开花的植物。这样的日子，孩子的作业也非常多，但中午她会让儿子跟自己一起做饭，让孩子参与准备食材到美味饭菜端上桌的全过程。
她想让儿子休息一下大脑，转换心情。更重要的是，她希望把“越是不太好的环境下，越要积极热爱生活”的态度传递给孩子。
善于持家的女人，总是能把凡俗的日子赋予美感。热爱生活的妈妈，给家庭带来活力，给孩子带来的是积极的动力。
孩子的气质，源于父母的修养
外在形象很重要，改变起来也并不困难，但内在的气质，是靠时间和积累沉淀下来的。
有韩国首席妈妈之称的金惠星博士说，她们家里，每个房间首先要有的家具就是书桌。
她和老公都是热爱学习的人，他们认为，如果父母能够自然地坐在书桌前，孩子也会跟书桌亲近起来的。所以孩子们经常看到的是，做完家务的妈妈坐在书桌前，睡觉前妈妈仍然坐在书桌前，在孩子面前，父母一直是勤奋努力的样子。家里有非常好的求知氛围，孩子们耳濡目染，也就不会懒惰。
金惠星家里6个孩子都毕业于哈佛等世界名校，并且都在各自领域有所建树。所以说，孩子的气质与教养，其实是对父母修养的检验。
气质是需要养成的，它比单纯的漂亮和帅气难得多，因为这比的是父母的素养和身教，父母的行为习惯，影响孩子一辈子的气质。
你“赢了”孩子，还是“赢得”孩子
不少父母曲解了很多教育孩子的方法，并用这些方法来“赢了”孩子，而不是“赢得”孩子。所谓“赢了”孩子是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子；而“赢得”孩子则是指大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子（和善而坚定），相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。这需要大人给予孩子大量的鼓励，并要花时间训练孩子的基本生活技能。
和善与坚定
“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。专断的方式通常缺少和善；娇纵的方式则缺少坚定。和善而坚定是正面教育的根本所在。
许多家长和老师对“和善”抱有错误的观念。他们在决定采用正面教育方法时所犯的最大错误之一就是，由于他们不想再惩罚孩子而变得对孩子过于娇纵。有些人错误地认为，对孩子“和善”就是取悦孩子，或是不让孩子有任何失望。这不是“和善”，这是娇纵。“和善”意味着既尊重孩子，也尊重自己。娇惯孩子并不是尊重孩子。不让孩子有任何失望也不是尊重孩子，它剥夺了孩子培养“抗挫折力”的机会。用语言表达对孩子感受的理解才是尊重孩子：“我看得出来你很失望（或者生气、心烦等等）。”然后，相信孩子能够经得起挫折并能由此培养出对自己的信心，也是尊重孩子。
同时，大多数成年人习惯性地认为“坚定”就意味着惩罚、说教或者其他形式的控制。并非如此。当坚定与和善结合在一起时，就意味着对孩子、对你自己以及对当时情形的尊重。
我们假设孩子跟你顶嘴。“和善而坚定”的一种处理方式是你走开，到另一间屋里去。“那不就等于放过他啦？” 我们来仔细分析一下。你虽然不能迫使别人以尊敬的态度对待你，但你可以自己以尊重的态度对待你自己。走开就是你以尊重的态度对待你自己；而且，这样做也给孩子树立了一个最好的榜样。你总可以在稍后再孩子谈，这样每个人都有机会让情绪平静下来。心情好了，才能把事情做好。要记住：和善就是尊重，坚定就是尊重；尊重自己，也尊重孩子。
例如，当你问孩子家庭作业为什么重要时，孩子就会告诉你（“这样才能学会”、“这样才能取得好成绩”）。然后，孩子可以决定需要花多少时间、在什么时候写作业最合适。（父母们总是希望孩子放学一回家就做作业，而孩子们却想要先喘口气。当孩子们有机会自己选择时，就会感受到自己的力量）。
一旦孩子自己决定了什么时间写作业最合适，你就可以和孩子一起设立一些限制，比如“电视只能看一个小时，而且必须是在完成作业之后。我只能在晚上七点到八点之间帮助你；其他时间，即使你做不完作业来求我，我也不会答应。”如果孩子理解了设立限制的必要性以及自己在其中的责任，并在此基础上参与限制的设立，他们就会更乐意遵从限制。