母亲怎么教育孩子
1、让孩子去体验
如果孩子老是听不进大人的话，那么在确保安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会"自食恶果'的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深入体会到家长的教导有多么正确和重要。
2、同孩子做协商
不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步或许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思索的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
3、盛怒时不管束孩子
在极度愤慨的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管束孩子。所以，当家长无论如何也平
静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打 给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
4、修正对孩子的期望
有时家长真的太过于求好心切了，经常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过!)来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要合计孩子的成长状况，不要总是拿扩大镜去看待孩子的表现。
2母亲怎么教育孩子二
1、爸妈是孩子1生中最重要的不可代替的教导者
0~6岁是孩子品质及优良习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与爸妈建立牢固情感纽带的关键期，是儿童将来心理成长并与她人建立信任和爱的关系的基础。
所有关于生命知识的50%，是在生命的第1年学习的，生命的第2年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。
2、假如想要改变孩子的行为，爸妈应先改变自己
教导孩子就是教导自己的1个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或爸妈那儿直接传授下来的。树立榜样来教导是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开拓
灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。假如只注重技能的培养如各种5花8门的早期智力开拓兴趣班，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，她们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。
4：合理的管束
管束孩子是告诉她们行为的标准，即神马样的事情可以去做，神马样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，大家不得不进行管束的时候，1定要有权威性。让孩子晓得您是严正的，而且您们提的要求是将伴随惩处或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子您提出要求的原因。和孩子的爸爸坚持1致性：爸妈在管束孩子时坚持1致，这样孩子可以建立统1的行为标准。即使
对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与她进行讨论。这样做，也可以树立起爸妈双方的权威性。不要惩处得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对她好的表现进行奖励。
3母亲怎么教育孩子三
1、学会赏识孩子
家长如何教育孩子 "好孩子是夸出来的'，赏识能加强孩子的信心，让孩子不断取得进步。例如：家长配合教师引导孩子学会观察，培养创造精神，不可简单地用"对错'、"像不像'等成人固定的思维模式去限制他们或盲目否定，应敏感地捕捉孩子创造思维的"闪光点'，并加以科学引导，为孩子创设一种宽松、自由、民主的氛围，让他们能够自由思索，大胆想象，主动选择，自主决定。
2、与孩子交谈
一般来说，小孩子都很愿意把学到的东西表演给大人。与孩子交谈，多了解孩子在幼儿园的状况，看孩子都掌握了些什么，以便配合老师巩固学习成果。
3、培养孩子优良的习惯
家长和孩子在协商的基础上制定一些规矩或计划，并自始至终地执行，帮助孩子养成优良的行为习惯。特别是父母双方的教育观点和态度要一致，不要一紧一松，使孩子形成双重人格。
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