家长和老师怎样共同教育孩子
教育，是一个缓慢而优雅的过程，是家长以及老师最烦恼的事情。那么家长和老师怎样共同教育孩子?以下是店铺分享给大家的家长和老师共同教育孩子的方法的资料，希望可以帮到你!
家长和老师共同教育孩子的方法
1家长与老师配合得越好教育就会越成功
孩子成绩不理想?孩子学校里遇到挫折?家长们听了心里着急，但是老师也很着急!但是，家长光着急也没用，重要的是，要怎么和老师配合，怎么和老师沟通!家长与老师配合得越好，教育就越成功!
孩子的成长好比一面多棱镜，可以折射出家庭的养育、学校的教育以及全社会的方方面面。当家庭、学校和社会三方达成共识，形成教育合力时，孩子自然会展现闪耀璀璨的光芒。
那家长和老师该如何沟通配合呢?建议：多一些理解，多一份从容，多一分等待。
2理解老师，冷静处理家长如何教育孩子
我 的同事曾给我讲过一个她女儿的故事。她女儿曾在少年宫舞蹈班里学跳舞。但不知为什么，也许是由于跟老师生疏而紧张的缘故吧，孩子总把动作搞错，学得不好， 孩子也很沮丧。孩子的母亲，也就是我的这位同事，是一位曾在亚运会上得过七项全能亚军的优秀运动员，她深信女儿身上一定有着自己的良好基因，但看到女儿频 繁出错的动作，感到十分困惑。
孩子的教练是她的大学师妹，于是她就给教练发了一封短信。过了一会，教练回复了一条短信，大意是说，师，你别着急，其实我特别喜欢你家宝贝……我的这位同事兴奋地把短信读给女儿听。不多久，她惊奇地发现，不论学习多难的动作，孩子再也不出错了，而且学得又快又好。
孩子上学后，每个家长都很在意老师对自己孩子的态度，特别希望孩子能得到老师的特殊关注。但是教师很难像家长一样对待每个孩子——不是由于责任心的缘故，而是由于角不同，关注的方式也不同。老师像父母那样关心和爱护学生，我认为未必是一件好事。老师应当比家长更有理智。
当 孩子没有受到特殊关注而产生失落感时，家长应保持冷静，运用智慧做好“补台”的工作。
最简单的方式就是悄悄地与老师进行沟通。我同事的处理方法就很好。其 实我想，即使没有那条短信，家长在孩子面前编一个“善意的谎言”，也不失为一种教育的艺术。如果家长不能保持冷静和理智，情绪上流露出对学校老师的不满， 甚至当着孩子的面发一通牢骚，使孩子对学校和老师产生了成见，那后果是不堪想象的。
3凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧
家长与学校配合得越好，教育越会成功。
我可以非常负责任的说，凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。因此，在孩子面前，家长要极力维护学校和老师——不是假惺惺的做戏(因为孩子都能察觉出来)，而是要真心实意地用换位思考的方式做好孩子的工作。
我 曾读过一篇外国短文，说是在一次儿童网球课后，老师不慎丢了一个小孩。等到孩子后，孩子由于受到惊吓，哭得十分伤心。孩子的妈妈看到这情景，蹲下来安慰 自己4岁的小孩，并且说：“己经没事了，那个因为不到你而非常紧张，并且十分难过，也不是故意的，现在你必须亲亲那个，安慰她一下。”
4岁的小孩踮起脚尖，亲了亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她：“不要害怕，己经没事了。”我想，一个善良、宽容、善解人意的孩子就是这样教育出来的。
4教育需要耐心
中国常有“子继父业”之说。
不论是从先天的遗传还是从后天的影响来看，“子继父业”都有一定道理。但是今天很多子女都对父母的专业不感兴趣。原因很复杂。社会不断进步，分工越来越细，选择越来越多，这可能是一个主要原因。
但可能还有另外的原因：家长越是有这样的情结，就越容易对孩子失去耐心，最终使孩子产生逆反。我想，如果我的同事把孩子数落一通，整天“恨铁不成钢”，很可能会使孩子彻底失去对舞蹈的兴趣。
我曾遇到过一对夫妇，他们有一个在我看来非常优秀的孩子。也许是由于他们过于优秀的缘故，对孩子从不满意，甚至对孩子说，我们都怀疑是不是当初在医院里抱错了，结果使孩子承受了巨大的精神压力，幸好没有造成不可收拾的后果。
家长和教师教育孩子的建议
一、 家长应该全面配合学校和老师对孩子的正面教育
家长应该首先理解，学校和老师是代表国家在对下一代进行科学有效的教育，所以家长有义务积极配合和支持。家长的责任不仅仅是送孩子上学，家长若是将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这将是十分错误的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任，因为家长是孩子的第一任教师，并且是孩子的终生教师。当然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用，但是学校教育必须有家长的正确配合，只有这样才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。
家长要与教师默契配合，形成教育合力，避免“5 2=0”的教育无用功的出现。
家长要多从正面理解学校老师对孩子的各项要求和管理制度。家长切记不要乱评价教师，在面前妄评某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等。先不要议论老师的教育方式方法，先要与老师沟通了解老师为什么这样处理，在什么样的情况下处理，处理的方式是什么，搞清楚之后再说。
家长也要做人性化的优质家长，多理解老师工作的艰辛。一般父母都认为自己的孩子是好的，即使是老师批评孩子家长很生气，请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子，可是一个班级呀!事实证明，凡是对这种情况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感。
更进一步，家长要支持学校的各项活动，以便促进孩子综合素质的全面发展。学校的各项活动，是学校结合学生的情况而安排的，家长要给予支持，不要怕影响孩子的学习而不让参加。学校就是通过开展各种教育活动，通过活动让学生懂得做人的道理，这是做人的基本要求。我们教育孩子孝敬父母，决不单是骨肉亲情小事，而是为孩子负责，为了使孩子在同学中有朋友，有知己，有自己人格的尊严，同时也是为社会、为国家负责。
二、家长主动与学校和老师经常取得联系
家长要创造条件与学校和老师建立经常的联系。学校与家庭、教师与家长之间也应该建立起长效沟通的桥梁和经常联系的纽带，信息互通，作用互补，扬长避短，减少横亘在学校与家庭教育之间的一些漏洞和盲区。孩子在学校的学习成绩和表现情况究竟怎么样?老师对自己的孩子在学校的所作所为是否感到满意?不满意的地方到底在哪些方面?怎样做才能取得改进?对于这些问题，好多家长心里都没有底，有些家长急切地想知道，有些家长则无暇顾及。
无论是何种情况和什么心态，有一点应该是共同的，那就是每个家长都希望自己的孩子在校学习好、表现好、有出息，将来能够出人头地、成为有用之材。在这种情况下，交流和沟通就显得特别重要。通过交流和沟通可以对自己孩子的一切知根知底，全方位地进行了解，然后就可以有针对性地进行平、补强。如果缺少了这一有效渠道和必要环节，就会使家庭教育陷入盲区，也会给教师开展学校教育工作带来一些被动。所以学校与家庭、教师与家长之间要建立起长效沟通的桥梁和经常联系的纽带，通过家长见面会等形式常沟通、多交流，以便深入了解孩子学习表现情况，取长补短，学习他人先进经验，改进自己缺点与不足，以利于学校与家庭教育的全面、协调发展。