本文引用自湘老牛《 家长如何教育好自己的孩子》(来自网络) 孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭，但如今许多家长对如何教育子女缺乏真正了解。有些家长用老一套方法，对孩子的过失，不是打就是骂，不但没起到教育效果，还适得其反。有的家长总爱拿自己的孩子与别人对比，或者让孩子根据自己的要求去做，“应当怎样怎样”，严峻挫伤了孩子的主动性，遏制了孩子的健康成长。那么家长怎样更好地和学校协作，教育好孩子呢？下面提几点建议，供博友参考。
1，爱要有方，严要有度。
家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来，要么严得不近人情。过份爱孩子的家长经常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力气克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的关心理所当然。有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严峻，常常骂孩子，甚至打孩子。这样的孩子往往会听话，但慢慢失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。抱负的家教应当“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓舞的话，多与孩子共享欢乐时间，多给孩子进展的空间，信任孩子肯定是最好的。
2，不要替代孩子选择。
中国家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，许多事情都帮着孩子做。从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。甚至长大了工作、结婚，家长都要大包大揽。在这种包办中，孩子的奇怪 心和想试试看的心理被抹杀，变得懒散、依靠、怕苦怕累、没有主见、不负责任。孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信念。
3，对多元智力的熟悉。
哈佛高校教授、心理学家Howard Gadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可，这种理论认为，人至少存在着7种以上的智力，即：言语—语言智力，音乐—节奏智力，规律—数理智力，视觉—空间智力，身体—动觉智力，自知—自省智力，交往—沟通智力等。这些智力在不同人身上，错综冗杂地以不同的方式不同程度地组合在一起，使每个人的智力都有独特的表现方式和特点。因此，我们应当糊涂地熟悉到，智力是多方面的，表现形式各不相同，我们推断一个人聪慧与否、胜利与否的标准也应当多种多样。不要过早地对孩子下结论，教育孩子肯定要擅长发觉他的特长，予以挖掘发扬，最终就能做到每一个孩子都胜利。
4，错误与胜利同样重要。
大多数家长总认为“孩子犯错不好”，但对于孩子的成长来说，错误和胜利一样不行避开，一样有意义。孩子犯错误的过程，就是孩子不断尝试、不断创新、不断成长的过程。孩子由于可怕犯错，什么也不敢尝试，当心翼翼、胆战心惊地成长，那才是最大的失败。错误也是一种秀丽，也是一种胜利。孩子有了错，家长肯定要安静对待，当它是一件好事，当它是孩子进步、成长的机会，切勿大惊小怪、横加指责，更不能因可怕孩子犯错，而不给孩子尝试与实践的机会。
5，学会夸奖孩子。
大家如今都知道赏识教育，但夸孩子也是一门学问，一门艺术，只有运用得当，才能取得抱负的效果。首先，夸奖要公正合理，实事求是，不要夸大，也不要缩小。假如夸得不准，孩子就会产生疑问，起不到激励作用。假如夸错了，孩子就会把错的当成对的，产生坏作用。其次，夸奖要真实，只有真心、真情地夸，孩子才能主动回应。心不在焉，敷衍了事，孩子往往会感到是在骗他。家长对孩子每一点进步赐予发自内心的夸奖，会使孩子受到
家长如何教育孩子真心和亲情的感染，树立“今后我要做得更好”的决心和信念。三要夸奖准时，否则事过境迁，没有了当时的气氛，夸奖作用也会降低。夸奖的形式许多：除真诚的语言外，还有欣赏的目光和微笑，亲切的拥抱，轻轻的摩挲，等等。孩子的成长不是一朝一夕的事，家长要时刻关注孩子的行为和举止，常常夸他的优点和进步，让孩子充分感受父母的信任和鼓舞。
6，教孩子观赏别人，不要以自我为中心。
独生子女经常是别人围着他转，他们很少考虑他人，更不懂观赏别人，自然也就谈不上合作，给人际关系带来麻烦，对将来的事业不利。家长应当教育孩子学会观赏别人，这样才会正确看待自己，才能与别人合作好。可常常请其他小伴侣和自己的孩子一起活动，引导孩子观赏别人。假如我们能教育孩子从小每遇到一个人，都能向他们学习一个优点，那么我们的孩子肯定会特别优秀。
7，帮孩子建立自信和自尊。
我们的家长伴侣经常忽视培育孩子的自信、维护孩子的自尊。比方，为孩子大包大揽，孩子没有机会去做事，自尊和自信就无从建立，做人的根本就不能确立。我们应常常对孩子
的思索和自我决策行为予以鼓舞。我们在批判孩子的错误之前，首先要表扬他好的方面，这样维护他们的自尊和自信。即使孩子做错了，仍要表扬他解决问题的行为，然后再解释他为什么错了，这样才有助于孩子自尊心的维护和自信念的培育。许多批判可以变成对孩子提出问题，其效果也会比批判更有效。
8，把握教育孩子的契机。
教育孩子的时机有许多，如支配孩子做家务，到邻居家借东西，让他们自己买日用品，等等，引导孩子从身边的小事做起，由易到难，循序渐进，孩子就能健康成长。教育契机许多，关键在于“把握”。孩子的生日、儿童节、新学期开头等是很好的契机，可以借此鼓舞孩子闯过难关，迈上一个新台阶。孩子犯错、考试后、参与活动前等，也都是很好的教育契机，好好地利用这些契机教育孩子，会取得平常难以取得的效果。
9，培育孩子超越自我、自我进展的力量。
现代社会是一个布满竞争和挑战的社会，谁也不能靠着一点学问和本领，处处通吃、一辈子通吃，不断学习、不断超越自我，才能收获一生的美好和胜利。父母要想让自己的孩子
成为优秀的人才，必需让孩子具备一种永不满意、不断奋进的力量。父母可以通过点点滴滴引导孩子正确地、理智地熟悉自我，客观公正分析，熟悉自己有哪些特长，哪些劣势，进而发挥特长，克服缺乏，不断战胜自己。孩子有了一些成果，就确定他们，并提出新的目标，激励他们不断进取。久而久之，孩子就能不断自我超越。
10，教育孩子需要一个过程。
当我们看到植物“开花”了，很自然地就要想到“结果”。其实，从开花到结果是需要许多步骤的，教育也是如此。在教育孩子方面，不少家长缺少耐烦，不明白“过程”的必要和重要，对待孩子学习、犯错误等问题，表现得急躁，没耐烦。忽视过程的教育，是一种虚荣和功利的表现，无论是老师还是家长，都要回避这种心理！教育孩子，要懂得：责任心比虚荣心更重要！老实和勤奋是最终胜利的基石。
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