幼之梦体智能教案
体智能
教学单元
    蜈蚣竞走
使用器材
徒手
辅助器材
USB音乐播放器
教  学  目  标
行为目标的指引
体能目标的培养
能在蹲走过程中掌握方向感以及掌握蹲走技巧，在多变的游戏中，培养团队的精神
锻炼幼儿的协调性、灵巧性、培养小腿肌肉以及手臂肌肉
教  学    过  程
教学难点：培养勇于参与团结协作的精神
教学重点：学习手脚协调的行走
一、开始部分：师生问好，热身准备。
二、基本部分：
1）师：“小朋友你们谁能告诉我蜈蚣有多少条腿呢？你们想不想象蜈蚣一样
用那么多腿走路也？”先请3个小朋友做示范怎么接成蜈蚣形状行走。（请小朋友蹲下用手抓前面小朋友的脚裹一步一步含着”左右”口令行前移动，这是要注意幼儿踏脚的方向是否一致）
2）幼儿分散练习，感受爬行过程。教师巡回指导，重点辅导有困难的幼儿。在地上画五米长线，幼儿排成一列，让幼儿双手双脚着地把身体拱起，脸朝下，从线的前端走到后端。
3）师：“现在我们小朋友要变成一条条的蜈蚣来进行比赛哦，看看那一条蜈蚣是最快的。”第一轮游戏可以先5个小朋友一组进行比赛，第二轮游戏可以增加到7人一组进行比赛。
  三、    结束部分：
放松结束，师生再见。
注意事项：为了预防小朋友跌倒挤压现象，每一个队伍人数不能超过六人。
教 学 反 思
小班年纪比较小对新生事物比较感兴趣，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行游戏的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力和团结协作能力。
注： 如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其他的因素，可以协助对课程进行适度的调整或改动！