我的家庭生活
电子教案模板
课题
我和我的家　
授课时间
课时
第二课时
课型
新授　
教学目标
知识与技能
  通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。 
过程与方法
  通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 
情感态度价值观
通过了解家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。   
教学重点
了解家人的工作、爱好、习惯。  　
教学难点
通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 
教学方法
自主探究法，小组合作法
学习方法
小组合作法，游戏法　
教具
幻灯片、音频资料(歌曲《让爱住我家》)与家人在一起的合影照片、家庭录像、反映家庭生活的图片。　
民族团结教育内容
社会主义核心价值体系的精髓是什么？
答：以爱国主义为核心的的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
教学过程：
第二课时
1、巩固知识，导入新课
1、师：欢迎小朋友们步入道德与法治课堂，上节学的关于家庭成员的称呼与关系，你还记得吗？哪位小朋友能给老师背一下“认家人”的儿歌呢？（学生根据所学情况自由发言
2、课件播放儿歌《认家人》，学生跟随背诵。
寻家人的“影子”
    1、师: 我们讨论了我们家庭成员之间的关系、称呼，那在我们自己的身上有哪些地方可以到家人的“影子”呢?请小朋友们在自己身上寻家人的“影子”，并跟自己同组的同学交流一下。
    2、学生分组讨论，在组内分享。
    3、教师请善于表达的学生在班内分享自己的发现。
    4、师:请同学们想一想，为什么我们的身上会有家人的“影子”呢?
    5、学生自由发言。
  师小结: 我们身上有家人的“影子”主要是受遗传因素的影响。
三、让爱住我家
    1、师:同学们，今天我们要做一个“击鼓传花话家人”的游戏。
    游戏规则:听鼓声传花，鼓声停，花传到谁的手里，谁就来介绍自己的家人。
    活动提示: 学生可以边展示图片边介绍自己的家人。
    师小结: 听完你们的介绍，老师发现每一个小朋友都有一个幸福、温馨的家。
    2、师: 在这么温馨的家庭里，肯定经常发生一些有趣的事情，请把你家的故事讲给大家听听吧!
    3、学生在小组里讲述自己家的故事，从组中推选出一名讲得最有趣的同学作为代表发言。
    4、各小组推选出来的代表结合照片、图片，讲述自己家里有趣的事情。
    师小结: 我们的家多么可爱啊! 我们的家充满了快乐，我们要爱我们的家。(播放课件: 歌曲《让爱住我家》)
  四、课堂小结: 同学们，这节课我们学到了有关家庭的故事，我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈，这个家充满了欢乐、充满了爱，我们是相亲相爱的一家人，我们要爱自己的家，自己的亲人！


板书设计:

二次备课
布置作业:
1、熟知家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。
2、回家与父母分享这节课所学到的知识，要爱自己的家庭。
教学反思与后记：
备课组/学科组长签字（盖章）
教务处/教研室签字（盖章）