《我的家庭》说课稿
    本课说课内容是《我的家庭》。这节课主要是对学生生活适应能力的培养，能介绍自己的家庭是智障儿童生活适应能力的最基本要求。
    一、说教材
这节课是我自己选择的内容，
    二、说学生
我的家庭生活
智障孩子智力低下，身心发育远远滞后于正常儿童。在我校就读的学生多为中、重度智障儿童，他们思维缓慢、语言滞后、行动迟钝，生活基本不能自理，需家长陪同。
三、说教学目标
    1.知道爸爸、妈妈是家中一员。
2.知道爸爸、妈妈的性别。
3.我的名字叫什么？
4.根据每个学生的家庭情况，说出除了爸爸、妈妈以外的家庭成员，如爷爷、奶奶，哥哥、、弟弟和妹妹。
5.在老师的帮助下说出自己的家人都有谁。
    四、说教学重难点
1.我的名字叫什么？
2.根据每个学生的家庭情况，说出除了爸爸、妈妈以外的家庭成员，如爷爷、奶奶，哥哥、、弟弟和妹妹。
    五、说教学过程
    采用常规教学方法。先集体，后一对一进行教学。
    六、说课堂总结、积极评价
    1.总结学生表现，积极评价，树立学生自信心。
    2.组织下课、确保安全