【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!
篇⼀
活动⽬的：
活动准备：
1．搜集关于英雄⼈物事迹的资料。
2．模仿英雄事迹排练演出。
活动过程：
主持⼈：“崇尚英雄精忠报国”主题班会现在开始。
主持⼈：同学们，在中国这块古⽼⽽⼜⽂明的⼟地上，中华民族英雄⼉⼥⼈才辈出。你们都知道哪些英雄⼈物？
（指⽣回答。）
主持⼈：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊！他们的名字永垂青史，他们的事迹⾄今能⿎舞我们前进。曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的？对，他就是抗倭英雄戚继光。请听隋⾦含同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。
（隋⾦含上台讲故事。）
主持⼈：戚继光保卫国家，抵抗外敌令⼈敬佩，⽽同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。下⾯请听第三⼩队的同学为⼤家介绍郑成功的故事。
（第三⼩队表演郑成功的故事。）
主持⼈：⼀⽣忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。岳飞这个名字⼀提起来就是那么响当当。他⽤⽣命鉴证了“精忠报国”这四个字。⾄今栖霞岭下前往拜祭的⼈仍然络绎不绝。有请第4⼩队的同学为⼤家表演《英雄岳飞》的故事。
（三名同学上台。旁⽩先介绍故事背景，强思睿（饰演岳飞）跪地，李泠苒（饰演母亲）在其背上刻“精忠报国”四个字。最后全体同学诵读诗歌《满江红》。）
主持⼈：“待重头收拾旧⼭河，朝天阕！”多么有⽓势的诗句呀！你们知道与岳飞在同⼀时代的还有⼀位爱国英雄，他是谁？
（⽣答：⽂天祥）
主持⼈：对，他就是⽂天祥。⽂天祥那“⼈⽣⾃古谁⽆死，留取丹⼼照汗青”的诗句⾄今仍⼴为流传，并激励着⼀代⼜⼀代的⼈。请杨⼦航同学向⼤家讲⽂天祥的故事。
（杨⼦航上场表演。）
主持⼈：历史的巨浪不断翻滚，⼀个个英雄随之诞⽣，追溯到近代，⼀个中国⾰命的先驱⼈物诞⽣了，他就是李⼤钊。有请宋⾬萱和⼤家介绍⼀下李⼤钊。
（宋⾬萱讲李⼤钊的事迹。）
精忠传奇 主持⼈：听了宋⾬萱的介绍，⼤家⼀定留下了深刻的印象。我想请⼏个同学谈谈⾃⼰的感受。
（指⽣谈感受。）
主持⼈：⼤家谈得⾮常好。灾难深重的旧中国，有多少中华⼉⼥拿起，投⾝于抗敌前线，⼜有多少英雄⽤⽣命谱写了英雄乐章？⼤家都知道狼⽛⼭五壮⼠的故事吧？下⾯我们请第⼀⼩队为⼤家再现狼⽛⼭五壮⼠的壮举。
（第⼀⼩队表演《狼⽛⼭五壮⼠》。）
主持⼈：当看到狼⽛⼭五壮⼠英勇跳崖时，我⼼中⽆⽐激动。我想⾼呼：狼⽛⼭五壮⼠，你们真是我⼼中的英雄！谁和⼤家交流⼀下⾃⼰感受？
（指⽣交流。）
主持⼈：他们⽤鲜⾎和⽣命换来了我们今天的幸福⽣活，我们虽不能将他们的名字⼀⼀记起，但他们的精神永存。董存瑞就是他们中的⼀个。下⾯请张椿棣讲⼀讲英雄董存瑞的事迹。
（张椿棣同学上台讲故事，李怡⾠表演董存瑞炸碉堡的情形。）
主持⼈：说到英雄，不光是男⼦汉，历也有许多⼱帼不让须眉的⼥英雄，古有花⽊兰代⽗从军，杨门⼥将为国出征，今有刘胡兰，江从容就义，这些也都是值得我们学习的榜样啊！下⾯有请仝⼩⽶和杨洛清讲《江》和《刘胡兰》的故事。
（仝⼩⽶和杨洛清同学上场讲故事。）
主持⼈：今天我们了解的英雄⼈物有以祖国的盛衰和⼈民忧乐为怀的政治家、军事家，⼜有为中国⼈民的解放事业英勇献⾝的⾰命先烈。这些英雄为我们树⽴了光辉的榜样，他们那英雄的壮举，爱国的豪情将永远激励我们前进。下⾯有请我们敬爱的⾼⽼师为⼤家做总结。
班主任⾼⽼师：同学们，今天我们开了⼀个很成功的班会。⼤家通过讲英雄、演英雄使我们了解了许多英雄的事迹，也使我们深切地感受到英雄那种不畏*，不怕牺牲的精神和拳拳的爱国之情。如今我们⽣活在⼀个和平的社会⾥，没有战⽕的硝烟，也没有统治者的欺压，⼈们都能⾮常幸福地⽣活。英雄抛头颅、洒热⾎的⽬的就是为了让我们建设⼀个美丽、富饶的新中国，我们⼀定不能辜负他们的希望，要学习英雄的爱国精神，学好⽂化，掌握本领，为把我国建设成为⼀个富强、*、⽂明的社会主义强国⽽努⼒奋⽃！
主持⼈：“崇尚英雄精忠报国”主题班会到此结束。
篇⼆
⼀．活动⽬标：
1、通过讲英雄故事，让学⽣受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助⼈为乐的精神。
2、让学⽣在英雄精神的⿎励下，更加珍惜今天的美好⽣活，努⼒学习，为建设祖国灿烂的明天⽽奋⽃。
⼆、活动准备：准备英雄⼩故事或英雄图⽚
三、活动过程
1、导⼊：孰为英雄，千古江⼭？满怀崇敬，追寻英雄的⾜迹，我们登上时间飞船，畅游天地间。雄逐⿅，义结桃园，青龙偃⽉丹风眼，三尺长髯，胸怀忠义过五关；九尺男⼉赛过轩辕，七军造⽔淹；单⼑赴会，侠肝义胆，战场杀伐，⾦⼽铁马，麦城⼀去常使⼈⼼痛泪落湿青衫。扬家将，武艺精湛；天波府，碧⾎青天。俊郎侠侣齐上阵，⾎战雁门关。保家卫国忠⼼⼀⽚，岂⼀门五侯区区封号可堪！潇潇⾬歇，壮怀激烈，怒发冲冠；⼭可移，海可填，岳家军难憾。涛涛⽩⽔，半壁江⼭，昏君佞⾂，不让将军破楼兰！风波亭，明⽉夜，青⽯栏，怎不让⼈泪涟涟！⼭河破碎，⾝世沉浮，零丁洋上茫茫漫漫，看丹⼼⼀⽚。时光如⽔，逝者如斯，斯为英雄，其精其神直上九重天！
2、除了上⽂中的关⽻、杨家将、岳飞、⽂天祥，近现代以来，为了我们的幸福⽣活抛头颅洒热⾎的英雄⼈物，你还知道哪些？他们的英雄事迹是怎样的？
⼩组内交流讨论⼀下。⽼师巡视，参与交流
3、你崇拜英雄吗？你认为什么样的⼈才当得起“英雄”这⼀称号？学⽣交流⼀下⽼师归纳总结：在历，维护我国统⼀，驱除外敌，推动我国⽂明进步，近现代只要是为中华民族的伟⼤复兴做出过突出贡献的
⼈，都当得起“英雄”这个称号。
4、我来讲讲英雄的故事：学⽣以⼩组为单位讲⼀讲你知道的英雄⼈物的事迹。
5、岳飞传⽼师讲解岳飞精忠报国的故事。
岳飞，字鹏举，宋相州汤阴县（今河南汤阴县）⼈，中国历军事家、战略家、书法家、诗⼈、民族英雄，位列南宋中兴四将之⾸。岳飞⼗五六岁时，北⽅的⾦⼈南侵，宋朝当权者腐败⽆能，岳母刺字节节败退，国家处在⽣死存亡的关头。岳飞投军抗辽。不久因⽗丧，退伍还乡守孝。
1126年⾦兵⼤举⼊侵中原，岳飞再次投军。临⾏前，姚太夫⼈把岳飞叫到跟前，说："现在国难当头，你有什么打算？"
"到前线杀敌，精忠报国！"
姚太夫⼈听了⼉⼦的回答，⼗分满意，"精忠报国"正是母亲对⼉⼦的希望。她决定把这四个字刺在⼉⼦的背上，让他永远铭记在⼼。
岳飞解开上⾐，露出瘦瘦的脊背，请母亲下针。姚太夫⼈问："孩⼦，针刺是很痛的，你怕吗？"岳飞说："母亲，⼩⼩钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！"
姚太夫⼈先在岳飞背上写了字，然后⽤绣花针刺了起来。但“国”字没有⼀点，象征国内⽆⾸。刺完之后，岳母⼜涂上醋墨。从此，"精忠报国"四个字就永不褪⾊地留在了岳飞的后背上。
靖康元年岳飞应招在相州参加赵构为⼤元帅的部队。⾦军南下江南，岳飞独树⼀帜，坚持抗⾦，收复建康。
绍兴三年，被任命为沿江制置使，他念念不忘收复中原。次年春，岳飞收复襄阳六郡。绍兴六年率师北伐，顺利攻下了伊、洛、商、虢等州，两河⼈民奔⾛相告，各地义军纷纷响应。绍兴⼗年，完颜兀术毁盟攻宋，岳飞挥师北伐，先后收复郑州、洛阳等地，⼜于郾城、颍昌⼤败⾦军，进军朱仙镇。赵构、秦桧却⼀意求和，以⼗⼆道“⾦字牌”下令岳飞班师。遭受秦桧、张俊等⼈的诬陷⼊狱。1142年1⽉，岳飞以莫须有的罪名，与长⼦岳云和部将张宪同被杀害。
学⽣交流：听了这个故事，结合刚才同学们讲的英雄⼈物事迹，说说你的感受。
6、虽然我们只是⼩学⽣，做不了什么惊天动地的⼤事，但我们也能为社会、为他⼈做出⼒所能及的事。听着英雄的故事，思考⼀下，我们能做些什么？学⽣交流讨论。
四、活动总结：说不完英雄故事，看不尽⽆限江⼭，历数豪杰风范。你我当⾃强，再续中华辉煌画卷！同学们，英雄的事迹激励着我们，在社会主义新时代，尽⾃⼰的微薄之⼒，为我国的繁荣昌盛贡献⼒量，实现我们的中国梦。
篇三
⼀．活动⽬标：
1、通过讲英雄故事，让学⽣受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助⼈为乐的精神。
2、让学⽣在英雄精神的⿎励下，更加珍惜今天的美好⽣活，努⼒学习，为建设祖国灿烂的明天⽽奋⽃
⼆、活动准备：准备英雄⼩故事或英雄图⽚
三、活动过程
1、队长讲话（主持⼈：陈瑞）（英雄出少年。抗⽇战争时期，中华民族涌现出了⼀批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟⽗辈⼀起，⽤⾃⼰稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、⼩说、电影，⼏⼗年来被⼈们传颂...）
2、主题班会开始
3、学⽣以⼩组形式讲故事，然后每组分别派⼀个代表上讲台讲。
4、让学⽣谈感受，发表观点
5、班主任总结
四．效果分析
通过这次主题班会，学⽣懂得了很多道理。了解了清明节这个传统节⽇的历史由来以及清明节的⼀些习俗。更重要的是他们懂得了今天幸福⽣活的来之不易，需要珍惜；也懂得了感恩，要⽤⾃⼰的努⼒
去回报那些先烈。他们由衷的敬佩那些英雄。并暗下决⼼，要学习他们的优秀品格。珍惜今天的⽣活，努⼒为祖国的繁荣富强做出应有的贡献。
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