六年级下册第四单元作文（优秀7篇）
人教版六年级下册第四单元作文 篇一
那一年夏天，我和妈妈去外婆家玩。到了中午，我午睡醒后，发现没有人在家。但是在床头上有一张字条，上面写着：爸爸妈妈和外婆出去买东西，你自己在家看电视吧！
过了一会儿，我听见一阵阵敲门声。我以为是外婆回来了，可是我轻轻地拉开窗帘，看见的却是一个身穿黑衣服的男人。
“快下来给叔叔开门！”那个黑衣男人喊着。
很明显，我有点害怕 ，身上直冒冷汗。我记得老师曾经说过，遇到这种事情，一定要冷静，要想办法应对。我先深呼吸，接着，对那个黑衣男人说：“叔叔，你是谁呀？我怎么没见过你呢？”
“瞧，你这记性，你小的时候，我还抱过你呢！”那个黑衣男人继续狡辩。
“对不起，叔叔，我没有钥匙，要不你等等吧！我爸爸妈妈他们很快就回来了。”我也继续“应战”。
这时，我看见有个高大的男人走过来，我灵机一动，喊：“爸爸，你回来啦！”
那个黑衣男人一看，见情况不妙就跑了。
爸爸妈妈，还有外婆回来后，我把这件事跟他们说了，他们说，我长大了，变聪明了。我听了，心里美滋滋的。
当遇到坏人时要觉着、冷静，正确地运用自己的智慧与坏人周旋，从而达到自我保护的目的。
六年级下册语文第四单元作文 篇二
记得去年冬天，我放学后准备坐公共汽车回家，在车站我看见有个小青年在看着我，我不禁对他有了一些防备之心。
到了公共汽车上，我看见他在我身边蹭来蹭去、图谋不轨，这是骚扰吗？如果是该怎么办？我脑子里飞快的闪过付他这种人的方法，如果跟他辩解，不但解决不了问题，可能还会使事情变的更加糟糕。学会生存作文400字
“嗯，有了，对，就这么做。”我不禁小声地说道。于是我做好了准备，就在车子突然刹车的那一瞬间，我借助汽车很大的惯性先快速向前移动再以迅雷不及掩耳之势向后倒，趁他不注意猛的用我的脚后跟使出吃奶的力气踩了他一下，然后再装作没有什么的样子，诚恳的对他说：“哎哟，对不起！我不是故意的。”他的脸一下子就红了。到了站，他立刻灰溜溜地逃走了，我的脸上露出了一丝胜利的喜悦！
这件事告诉我一个道理，不能让陌生人侵犯你，当遇到坏人时，要保持冷静，正确使用自己学过的知识与坏人周旋、斗智斗勇，以达到自我保护的目的。这就是我对学会生存的理解。
人教版六年级下册第四单元作文 篇三
国际教育委员会主席埃德加。富称谨倡导学会生存。他认为：唯有全面的终身教育才能够
培养完善的人，人们再不能刻苦地一劳永逸地获取知识了，而需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系——学会生存。教育的四柱：学会学习、学会生活、学会做事、学会生存，而其核心是学会生存。
同时学会生存是当前各国教育所面临的重要任务。传统的教育方式、教育手段、教育内容、教育目的是不能适应未来社会的要求，要求教育以学会生存教育为重点，把教育当作一个长期的'发展的工作来看待。终身教育的概念因而产生。教育实践中，生存实验的教育手段也被不断使用。学会生存成为当今教育工作的一个热点问题。
另一方面，生存亦是一个人的首要条件，但人的生存是必须具有一定的知识和能力的，而这些能力和知识是要通过教育去培养。
在孩子的成长过程中，父母或教师都应该是孩子的引路人，而不是决策者，不管孩子处理问题采取的是什么办法，即使是最次的，对孩子也是有利的。只有在挫折、大败中他们才会不断吸取教训，总结出最好的办法。这样才能为他们今后在激烈的竞争中生存下来打好基础。相信孩子们一定会有展翅飞翔的那一天。
教师的职责现在己经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考，除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动：互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。教育行为的转变离不开观念的转变，然而，生存并不是吃饱，更高的体现是生存价值。
现在我们的学生大多数是独生子女学生，他们的自我生存能力越来越差了。温室里的孩子，在成长中不能经受打击，一次考试的失败可能就会让一个孩子退缩。而这本书指导我们教师应摒弃旧观念来适应新的形势，学会生活，学会面对挑战，正确引导孩子顺利成长，成才。让学生有生存的意识和能力，帮助学生发现自我，接受挑战，提高生存能力。
教育已不再仅仅关注教师的教学行为，而更注重学习者的学习行为。我们一定得与时俱进，适应变化，达成教育根本的目的——人的自我实现，自我教育。
六年级下册第四单元作文 篇四
阳春三月，春姑娘不仅把生机带回了地球，还把欢笑带进了我们的教室，啊！真有趣。可
不，今天，在我们沈老师的带领下，我们玩了一场别开生面的游戏，下面就让我讲给你听吧！
沈老师说你们一定觉得作文很烦人吧，那今天我们就做个游戏。老师裁了好几张纸条，每人拿三张，第一张写“人物”，第二张写“地点”，第三张写“干什么”，然后放在三个地方，由一个同学抽取任意三张组成一个句子，符合意思的就表演节目。
游戏开始啦！第一个被点到的是邱嘉作，“在实验室里”、“学习”，“呵呵，可以的，可以的，上去表演吧！”邱嘉作在我们的起哄下，勉勉强强地走了上去，惊慌失措地站在那里，似乎忘了该干些什么，我们看着他，不约而同地笑了起来。这时，他的脸涨红了，两只手不停地动来动去，似乎要个地缝钻进去。沈老师启发道：“你可以唱歌呀，也可以吟诵一首古诗之类的。”过了好一会儿，他才慢吞吞地吟诵了一首诗。没有想到，沈老师也加入了进来，她被点到了，面带笑容地唱了一首歌《蝴蝶花》，动听的歌声加上优美的动作，真好！
最令我吃惊的是，我也被点到了，而且是个完全不符合实际的`，你也听听吧：俞阳在QQ王国里吃方便面，引得大家哈哈大笑。这次活动让我深刻地体会到，生活是快乐的，写作是真实的，也是快乐的。
人教版六年级下册第四单元作文 篇五
人生总是波澜起伏的，要想一帆风顺，那是不可能的。我们日常生活中，总会遇到许多危险，我们应该如何应对呢？生命只有一次，要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。
记得那惊险的一次，我在一个饭店里去厕所，没有父母陪同。可谁知，我已经被犯罪团伙给盯上了。我上完厕所刚走出厕所门口，就遇到一个阿姨。阿姨面带微笑，摸了摸我的头，又拍了拍我的肩膀。少顷，我感觉不对劲，有点迷迷糊糊的，头晕晕沉沉的。
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