统编版小学语文四年级上册教案
第四单元
【单元教材分析】
本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。目的是使学生感受到古代神话故事中人物形象，性格特点，了解故事的起因，经过、结果，学习把握文章的主要内容。展开自己的想象，写一个故事。《盘古开天地》讲述了盘古开天地的故事，文中用充满神奇的想象，生动准确的语言塑造了盘古雄伟高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。《精卫填海》是一个感人的神话故事，这个故事通过叙述精卫不停地填塞东海，赞扬了精卫那种不畏艰难，坚韧不拔的品格，这正是中华民族精神的象征。《普罗米修斯》写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢的盗取火种、造福造福人类，而他自己却因为盗取火种遭受了残酷的惩罚的故事。赞颂了普罗米修斯不畏强权，为造福人类不惜牺牲一切的伟大精神。《女娲补天》写的是女娲为了让人类重新过上幸福的生活，冒着生命危险历尽千辛万苦补天，并最终让人类获得新生的故事。
【教学目标】
1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵《女娲补天》。
3、理解课文内容，能够按照起因、经过、结果的顺序，把故事复述清楚。
4、会读写词语，理解词语意思并在具体语言环境中运用。
5、揣摩文中人物的心情，体会文中人物的精神。
6、引导学生根据本单元课文的写法，引导学生进行习作构思。学会发现神话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。
【单元课时分配】
单元基础过关              2课时
《盘古开天地》            1课时       
《精卫填海》              1课时
《普罗米修斯》            1课时
《女娲补天》              1课时
习作指导与讲评            2课时
语文园地 快乐读书吧      1课时
第四单元基础过关课(一)
【教学目标】
1．正确认读30个二类生字及组成的词语。
2．正确书写44个一类生字。
【教学过程】
课文诵读关：
早读7:50学生自由朗读第12课《盘古开天地》，边读边想象画面。 7点45分开始检查课文的朗读情况，作好记录，教师统计掌握学生完成情况。
环节一:字词认读关
1．文中二类生字认读及课文检查时学生读错的字。
课件出示:
四肢  身躯  堙没  惩罚  饶恕  盗火 
遭受  驰过  火焰  吩咐  押到  饶恕 
凶恶  鹫鹰  啄食  塌下  挣扎  熄灭 
砸碎  窟窿  冶炼  轰隆隆  女娲  宙斯
普罗米修斯  赫淮斯托斯  赫拉克勒斯 
（1）选各组1号或2号示范读，纠正字音。
（2）同桌互查，互教，争取人人过关。
（3）教师抽查，选各组3号或4号过关读，纠正字音。
2.本单元需重点掌握的（即标注音的）二类字、多音字（蓝字）进行语境练习。
环节二：四字词语关
课件出示:
精疲力竭  奔流不息  精卫填海  挽弓搭箭  欢歌笑语 
驱寒取暖  气急败坏  愤愤不平  风吹雨淋  零零星星
（1）结合图片理解“精疲力竭  气急败坏”等词语。
（2）试着用上一两个词语说一句或几句话。
环节三：多音字关
练习多音字运用，出示课件：
1.少不更事的他给父亲惹了不少麻烦。
2.只听轰隆一声炮响，隆重的开学典礼开始了。
3.①蜘蛛网上的飞蛾扑动这翅膀还在做垂死挣扎。
②没有扎实的学习基础，就像大厦没有牢固的根基。
③医生帮我包扎伤口
（1）学生自己练读。
（2）指生汇报交流。 四年级语文教案
环节四：一类生字认读关
课件出示:
翻身  劈开  缓慢  浑浊  一丈  撑腰  枯竭
劳累  血液  奔跑  茂盛  滋润  炎帝  溺水 
返回  衔接  悲惨  猛兽  佩服  坚定  违抗
环顾  铁锁  既然  狠心  收获  著名 
愤怒  美其名曰 愤愤不平 精疲力竭