《我的祖国》第二课时教案
教学目标
    1.有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。
    2.更深入的了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境，学习写法。
教学重难点
  1.有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。
2.更深入的了解诗歌的内容，学习写法。
课时安排：
  2课时
教学过程
第二课时
一、导课
通过第一课时的学习,我们已经对这篇课文有了了初步的理解，而且，同学们也学唱了这首歌曲，下面哪位同学来唱一下这首歌呢？（指名学生练习唱这首歌。）
播放“手机”精彩的导学成果。
2、新授
  (一)学习一、二小节。
  1.齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么？
  2.在不明白的地方作上批注，全班交流。(字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。)
  3.从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面?同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边。(祖国的江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收的景象。)
  4.全班交流自己读后感受到的美景。根据学生的发言师相机出示展现祖国美景的挂图或多媒体教学课件。
  5.如此美丽的祖国，怎能不让志愿军战士们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人自豪呢!有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的自豪。
  (二)学习三、四小节。
  1.这不仅是一个美丽的祖国，也是英雄的祖国。自由读三、四小节，边读边批注。
  2.把你批注的朗读后的收获和问题在小组内和伙伴交流。
  3.通过在小组内交流，你批注的哪些问题得到了解决?还有什么不明白的地方?
  4.全班交流学生无法解决的疑问。(如学生对“开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改
变了模样”提出疑问，师可借助挂图或多媒体教学课件展示“大干快上”、进行祖国建设的生动场景，帮助学生领会。)
  5.把全班交流后的收获批注在课文旁边。
  6.多形式有感情地朗读三、四小节。
  (三)学习五、六小节
  四年级语文教案1.运用前面“读、思、批”的学习方法在小组内自主学习五、六小节。
  2.全班交流自学所得，共同解决疑问。
  3.多形式有感情地朗读五、六小节。
    （四）再创情境，感情升华
  1.美丽、强大而又富有朝气的祖国唤起了志愿军战士浓浓的思念，滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，让我们一起来欣赏歌曲《我的祖国》。
  2.伴随着优美的旋律一起有感情地朗读课文。
  3.如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强大的英姿展现在世界的舞台上。对此，你有什么话想对我们伟大的祖国说?
    （五）拓展延伸
  收集革命歌曲，小组内学唱，在班内举行革命歌曲歌咏大赛。
3、练习
    1.诗歌理解
    祖国是美丽的，因为到处都有___________。祖国是英雄的祖国，因为___________；祖国是___________  ，因为 ____________。
    2.精彩语段回顾 
好山好水好地方，条条大路都宽敞。朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎。
    （1）“朋友”指___________，“豺狼”指___________。
    （2） 用“若”写一句话。
                                                                       
4、总结
    本节课同学们学习的非常认真，通过学习，我们感受到了志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神，更让我们知道了如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强大的英姿展现在世界的舞台上。未来属于大家，建设一个更加强大的祖国就看你们的了。
五、布置作业：
    收集革命歌曲并学唱这些歌曲，在班内举办一个小型歌曲大赛。
六、板书设计：
                        30、我的祖国
            美丽的祖国    强大的祖国    英雄的祖国
        辽阔的土地    古老的土地    温暖的土地