语文四年级下册书部编版教案5篇
语文四年级下册书部编版教案1
  教学目的：
  1、知识目标：学习摘录笔记，针对景物思路严整地提问方法。
  2、能力目标：鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力，指导学生灵活运用学会查资料的方法
  3、情感目标：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯
  指导学生在具体环境中使用语言;指导学生修改习作，“有声有”是较高的标准。
  教学重难点：
  1、培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯
  2、学习摘录笔记，针对景物思路严整地提问方法。
  教具准备：投影仪
  第一课时
  教学内容：学习《语文天地》第一题、第二题、畅所欲言、
  教学过程：
  一、导入新课：
  这节课我们来学习《语文天地》。
  二、讲授新课：
  学习摘录笔记，进行组词练习
  1、出示投影片：
  2、学生自己读生词。想一想：体会动词的作用是什么?
  3、学生进行小组内交流。老师进行巡视了解情况。
  4、指学生回答。要求学生回答问题时要完整。
  5、这些生字形状差不多，那么我们怎么来区分他们呢?
  6、引导学生理解生词的意思。
  7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习。
  三、学习古诗
四年级语文教案  1、你对这首古诗句有哪些了解?(指学生说说自己了解的资料)
  (有关诗人、年代、古诗词的意思)
  2、老师引导学生理解课文中的词语。
  3、老师可以简单的讲解古诗的意思。
  4、学生再进行语句的朗读，一边读一边结合自己理解谈话。
  5、练习说话
  四、课堂小结：
  课堂中我们进行了生字、词语和句子的练习，课下要求选择自己喜欢的词语造句，把阅读熟练读熟练。
  作业设计：
  1、诵古诗词，说说古诗词的意思。
 
语文四年级下册书部编版教案2
  教学要求
  1. 知识与技能
  (1)掌握本课生字新词，理解含义较深的句子。
  (2)能理解课文内容，学习作者观察和描写人物的方法。
  (3)有感情地朗读课文。
  2. 过程与方法
  (1)通过关键句段读懂鱼为什么会游到了纸上。
  (2)以读促思，以读代讲。
  3. 情感、态度与价值观
  培养做事勤奋、专注的品质。
  教学重难点
  重点：引导学生从语言文字中体会*说明的道理，受到启发。
  难点：理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。
  课时划分
  两课时
  教学设计
  第二课时
  教学目标
  1、有感情地朗读课文。
  2、理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”两者的关系。
  3、学习聋哑青年做事勤奋、专注的优秀品质。
  4、学习作者留心观察周围事物和描写人物的方法。
  教学准备
  辅助课件
  教学过程
  一、复习导入。
  1.听写：
  花港 玉泉 清澈见底 聋哑人 一丝不苟 工笔细描 挥笔速写
  2.你能用上部分词语概括*的主要内容吗?
  3. 读课题，引入新课
  二、研读课文，体会人物的品质
  1、抽生接续读课文。思考：作者认识了一位怎样的青年?请用文中的词概括。(课件出示)
  2、你是从哪些语句中体会到青年举止特别的?默读课文。用笔画出这些句子，并把自己的体会简要写在旁边。(课件出示)
  3、同桌交流，读读画好的句子，并把自己的感受说给同桌听。
  4、全班交流，引导学生体会聋哑青年爱鱼爱到了忘我的境界，从中感受他勤奋、专注的优秀品质，并把自己体会到的通过朗读表达出来。
  重点引导学生从下面句子中去体会：
  (1)他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。(课件出示)
  (2)他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。(课件出示)
  (3)他好像和游鱼已经融为一体了。
  (4)他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。