2011—2012年第一学期
四年级班主任工作计划
这一学期，我继续担任二班的班主任。虽然和孩子们有了一年的相处，但来到新的年级后，我们又将一起迎来新的挑战。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！二班小朋友虽然听话乖巧，但也因此，他们对很多事情不敢去尝试，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、本班学生基本情况：
全班共有学生49人，其中男生25人，女生 24人。这一学期，两位新同学的加入为班级注入了新的血液。班级总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是个别同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。这也是我这学期继续努力的方向。
二、班级基本目标：
本学期，我班的基本目标是：继续以"诚实,友爱,团结”为宗旨,建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成“守纪、进取、勤奋”的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。
三、基本措施和做法：
（一）、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。而四年级，作为高年级的过渡段，有着极其重要的地位。它是学生行为习惯养成教育的最后关键年段。因此，在班级进行良好品德的养成教育是必须的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，争取不使一个学生掉队。
（二）、常规教育方面
1、充分利用班队会及晨会的时间对学生进行思想教育以及行为教育,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 
2、在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为，和三年级一样，坚持每天放学前进行一日工作总。，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、中秋节，国庆节，圣诞节等一系列重大活动举行一些有意义的主题班队会。使学生懂得做人的道理，培养其“爱小家，敬大家”的精神。
4、利用各种班队团体活动，让孩子们在活动中学会合作，学会生活。
（三）、班级环境方面：
教会学生讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生工作计划：要求衣着整洁，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生工作计划：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
（四）、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 小学三年级班主任工作计划及时了解学情并做好个别学生的教育工作：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
（五）、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。上学期，因为刚接班，有部分家长不好意思与我主动联系。而我也不是百分百主动，造成了一些家长的沟通不是很全面。这学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
（六）、培养班干部队伍：班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期继续按照上学期的值日班长轮流制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，使孩子们学会学习学会合作和学会管理。并且定时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
总的来说，有了去年的铺垫，对孩子们的了解，这学期在班主任工作方面也渐渐得心应手起来。因此，除了班级的常规管理外，这学期将广泛，更重点地落实到个人。争取多了解，多沟通，多帮助，使班队能整体稳步提升。