三(2)班班主任工作计划
谢丹军
一、指导思想
    以“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,全面推进素质教育。围绕学校中心工作,结合“做一个有理想、有道德的人”这个主题,培养学生树立理想,使学生具有主动求学,刻苦耐劳,懂礼仪的良好品质,让班级成为一个“团结、有礼、奋发、进取”的优秀班集体。
二、工作重点
  （一）全面了解学生,以《小学生日常行为规范》为指针,指导学生学习《九店小学学生一日常规》,加强学生思想教育,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质,做到人人自觉遵守纪律,人人懂得礼仪。
  （二）培养和建设好班集体,落实班干部管理制度,阐明班干部职责,发挥班干部模范作用,提高
学生自理能力,培养他们成为老师的得力助手,配合老师开展班级工作,积极为班集体做事,把班级建设成团结、友爱、奋发、向上的班集体。
  （三）开展丰富多彩的班队活动,指导学生积极参加第二课堂活动,如缅怀烈士活动、举办普通话比赛和规范汉字书写大赛、消防专题教育及逃生演练，培养学生自觉主动地参与,在活动中获得知识,开阔视野。
  （四）加强交通、防火、防水、防电、卫生各项安全教育,杜绝意外事件的发生。
  （五）继续开展家访工作和培优扶困工作。尤其做好潜能生的转化工作,努力帮助每一个学生进步。
三、主要工作
（一）常规教育方面
我要充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,上好安全第一课，使学生养成良好的学习和生活习惯，对表现不够好的学生,及时进行点拨、
指导、加强教育。同时利用妇女节、植树节、六一儿童节、少先队建队日、《红歌大家唱》比赛、世界禁毒日宣传教育活动等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。而且认真扎实开展“三个一样（老师在与不在一个样，校内校外一个样，爱护校内设施与爱惜私有物品一个样）” “四个重点（卫生、路队、两操质量、文明礼仪）”、以及“六好班级”和“十个好习惯”的工作。
（二）班级纪律方面
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到" 。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。切实做好物事承包制，拖好地、搬好桌、擦净黑板。
（三）卫生方面
1.个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做。
    2.班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
3.强化“特班级”及“先进班级”的评比要求,要求学生从卫生、纪律、礼仪、活动等方面做好,养成良好的行为习惯,为班争光。
（四）班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的小学三年级班主任工作计划,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。
（五）后进生帮教措施
  1、开展“一帮一,结对子”活动,以好带差,互相督促,共同进步。
  2、加强思想教育,了解思想动向。经常与他们谈心,拉近彼此间的距离,与他们成为知心朋友。重树他们学习的信心,重燃学习的火花,帮助他们攻缺补弱,从基础知识抓起。
  3、挖掘他们的闪光点,发挥他们的特长,稍有进步,给予肯定,多表扬,多鼓励。
  4、课堂上多留意他们的学习动向,关心他们作业的完成情况,发现问题及时纠正。课余时间多对他们进行基础知识辅导,让其过关,争取进步。
  5、密切与家长联系,使用好校讯通，争取家长支持,共同教育,使该生尽快赶队。
（六）留守儿童关爱措施
1、组织学生定期参加“留守儿童之家”活动。
2、建立了“爱心妈妈（爸爸）”值日制。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
4、营造关爱“留守儿童”氛围。
5、大力宣传，发动社会力量。
6、建立留守儿童档案和家校联系制度。
7、组织丰富多彩的关爱活动。
8、创造良好的育人环境。
（七）德育工作措施
1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、 在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。
3、 班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“文明班”。
4、 开展形式多样的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。
5、 进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。