端午节作文教案三年级上册

一、教学目标

1. 熟悉端午节的历史和文化背景，了解端午节的传统习俗和食品。

2. 能够以端午节为主题完成一篇篇章结构合理、内容丰富、语言流畅的作文。

3. 培养学生爱国主义、传统文化意识和团队合作精神。

二、教学过程

1. 导入环节

教师介绍端午节的由来和历史，向学生展示端午节的图片和传统食品，如粽子。

2. 阅读端午节的文章

教师向学生讲解端午节的传统习俗和文化，让学生阅读一篇简短的文章，了解端午节与屈原、爱国等关键词的联系。

文章内容如下：

端午节是我国传统节日之一，主要是纪念我国楚国爱国诗人屈原的节日。屈原是楚国贵族，是中国古代文学史上著名的爱国诗人，他曾经为国家和人民奋斗并痛苦地放弃了自己的家园和职位。屈原的爱国主义、忠诚和牺牲精神代表了我国文化的一部分。

为纪念屈原，人们在端午节这一天包粽子、划龙舟、挂菖蒲、饮雄黄酒，进行各种传统习俗，以表达对他的纪念和敬意。

段落分析：

首先简要介绍端午节的历史和传统，然后重点介绍了屈原及其代表的精神和文化。最后提到了一些端午节的传统食品和习俗。这一段逻辑紧密，内容层次清晰，引出了下文。

3. 写作技巧的介绍

逐句解读上一节的文章内容，学生可以尝试对每句话进行分析，如主语、谓语和宾语的划分，描写和表达的方式，引用事实和例证等。

引导学生尝试将全文的内容进行分段，如引言、主体部分和结尾等，然后再对每一部分进行细节展开，比如鲜明的主旨句、流畅连贯的过渡、多样的修辞技巧等。

4. 训练写作

为学生提供一些有关端午节的写作素材，例如：

1）你在家庭中的端午节习俗。

2）你对屈原和端午节的印象。

端午节的文章

3）你喜欢吃粽子吗？有什么不同的粽子种类吗？

4）你参加过本地的龙舟比赛吗？分享你的体验。

学生可以选择一个或多个话题，准备笔记和临摹写作范文，然后进行讨论和展示。

5. 口语表达和每日习惯

利用端午节这一有意义的节日，让学生尝试用普通话表达端午节的文化和传统。比如，学生可以分组进行角扮演，展示端午节的不同习俗、品尝不同食品、包装粽子等。

学生还可以善用母语，每日输出一些端午节相关的语言模式，加深对语言规范和表达技巧的培养。

6. 作业布置

布置辅导作业，由于时间有限，可以在一两节课结束时自行完成。

作业要求：教师可以给每位学生提供一张主题或者句子作为作文素材，学生自行完成一篇约200字的作文。作文要求考虑中心思想、文化渊源、篇章结构、语言表达等多方面的因素。

三、教学总结

通过本节课的学习，我们对端午节的历史、文化和传统有了更深刻的认识，培养了学生的民族自豪感和爱国主义精神，同时也训练学生的写作和口语表达能力。通过多种形式的教学，

让学生创造性地思考和交流，吸收并整合文化知识，成为更全面和自信的年轻人。