幼儿园安全教育教案（优秀10篇）
幼儿园安全教育教案：安全上下楼 篇一
    【活动目标】
    1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
    2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。
    3、学习上下楼的正确方法。
    【活动过程】
    一、导入
    情景导入，激发幼儿的兴趣。
    导入语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？
    二、展开
    1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？
    2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
    小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
    3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）
    小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
    4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
    三、延伸
    2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
幼儿园安全教育教案 篇二
活动目标
    1通过阅读画面，知道选择合适的服装可以使自己安全、快乐地活动。
    2了解服装有不同的种类、不同的用途。
活动准备
    1人手一张纸
    2服装图片若干(可以从一些服装广告上剪下)，糨糊，抹布。
    3教学挂图和幼儿用书
活动过程
    1出示各种服装的图片，导入活动。
    教师：(1)小朋友，这些衣服是什么样的？我们什么时候穿这样的衣服？
    (2)有的衣服适合运动，有的适合在家穿，不同的衣服有不同的用处。
    (3)我们小朋友也有各种不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园穿吗？
    2引导幼儿观看挂图，逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装情况。
    (1)教师：幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友玩得可带劲了。瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事？
    ①为什么会这样呢？
    ②绳子系在脖子上非常危险，拿我们参加游戏的时候应该怎么做呢？
    (2)教师：小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。
    ①我们应该怎么帮助她呢？谁有好办法？
    ②穿裙子参加游戏非常不方便，我们可以选择什么服装来参加游戏呢？
    (3)引导幼儿阅读踢足球的画面。
    教师：①你们看到了什么？发生了什么事？
    ②小朋友在一起踢足球，其中一个小男孩鞋带松了，另一个男孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。还有一个小朋友的裤脚边的绳子也散开了，自己踩在上面差一点儿也摔倒了。
    ③他们这样会影响踢足球，我们有什么好办法帮助他们吗？
    3引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。
    (1)教师：这里也有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友哪些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿，到之后把它粘贴在纸上。
    (2)教师：请小朋友说一说，你选择的是那一种衣服和鞋子？为什么这么选择？
    (3)教师总结：我们上幼儿园的时候，要参加各种各样的游戏，最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤。想穿方便脱的衣服，这样能够更舒适地参加活动。
幼儿园安全教育教案 篇三
活动目标：
    1.知道“陌生人”的含义，知道不信任陌生人的道理。
    2.能够初步识别陌生人的欺骗行为，建立初步的防范意识。
    3.提高遇到危险时冷静处理问题的能力。
    4.能够积极参与游戏活动，学会保护自己。
    5.知道在危险情况下如何自救。
准备工作：
    1.视频：“不要和陌生人走”以及陌生人骗小孩的情况。
    2.歌曲《小兔子乖乖》《我没被你忽悠》
活动流程：
    第一，歌曲引导话题，懂得哄骗。
    (小朋友随着音乐小兔子乖乖进教室)提问：
    1、quot大家耳熟能详的《小兔子乖乖》有什么故事？
    2.兔子开门了吗？
    3.兔子怎么知道狼不是它的妈妈？
    老师总结：兔子让狼把尾巴伸进门里看看。他判断这不是他妈妈的尾巴。兔宝宝那么聪明，遇到问题不花时间，想办法值得学习。
    问题：如果你一个人在家，有人敲门，你会怎么办？(引导孩子用实践去思考和判断。并且通过问：是不是所有人都在敲门不开门？进一步引导孩子判断自己的亲戚朋友和其他熟悉的人会开门，不认识的人不会开门。)
    老师总结：我们不认识、不熟悉的人，叫做“陌生人”。
    讨论：为什么不给陌生人开门？(会骗人，会偷东西，会把孩子带走。)
    老师总结：是的，陌生人可能是坏人。我们不能轻易相信陌生人。
    (中班孩子对小兔子乖乖的故事和歌曲都非常熟悉，所以我们可以开门见山，让孩子对“哄的行为“”有一个初步的认知，并通过递进的问题，让孩子发现狼是如何哄骗兔子的，兔子是如何冷静处理问题的。同时“陌生人”的概念。)
    第二，看例题，引发思考。
    1.看看再说播放视频“不要和陌生人走”直到“阿姨要把小宇带走”停止。
    提问：
    (1)如果你是小雨，你会跟那个阿姨走吗？
    (2)为什么？
    看看小玉会怎么做。继续播放视频。让孩子看完后提问：
    (1)那个阿姨是怎么把小宇骗走的？
    (2)你认识这个自称是我妈同事的小玉阿姨吗？
    老师总结：不管别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人就不能轻易相信。(通过唤起孩子的思考，让他们知道更多“陌生人”的含义。)
食品安全教育教案    (3)小雨的好朋友用什么方法救了小雨？
    (4)如何判断陌生人说的话是真是假？
    引导孩子通过讨论得到一些常见的辨别方法，比如给家里打电话，警察，老师帮忙等等。
    2.想一想，辩一辩。老师接着问：如果小宇真的被带走了会怎么样？(老师引导孩子根据故事情节推测后果。老师及时整理总结孩子的观点，分享给所有孩子，让孩子明白和陌生人走的严重后果，坚定不和陌生人走的信念，牢固树立防范意识。)