全文共8篇示例，供读者参考
篇1
学校的大门
大家好,我是小学四年级的小明。今天,老师布置了一个特别的作文题目:"自己编写一首小诗作文,学校的大门"。一听到这个题目,我就充满了无限的灵感和创作欲望。
学校的大门对我来说可不仅仅是一扇门,它承载着我太多太多的回忆。还记得入学的第一天,妈妈牵着我的小手,我们一起穿过了那道绿油油的大门。当时,我的心里充满了期待和好奇。大门前种着一排粗壮的白蜡树,在阳光的照耀下,叶子闪闪发亮,树干就像一个个慈祥的老人在向我招手。
我编写的小诗就是这样写的:
白蜡树下过大门,
书香伴我走云间。
爱上了这所学校,
就像爱上家中园。
我想这首小诗能表达出我对学校大门的喜爱之情。大门外,还有一个小小的花园。园子里种满了五颜六的花儿,有红的,黄的,紫的,好看极了。花香混合着青草气息,迎风扑鼻而来,清新怡人。我们常常在花园里开心地嬉戏打闹,玩捉迷藏游戏。中午放学后,妈妈也会在大门口等我,看到她时,我总是高高兴兴地跑过去,给她一个大大的拥抱。
我的诗还有下面几句:
花香袭人醉心间,
妈妈等在门外难掩盼。
书桌前枯燥挥去,
心中空间开新岑。
上面这几句诗表达了我对花香的喜爱,中午放学后看到妈妈在门口等候的欣喜,以及上学让我解开心中的困惑和烦恼的感受。
写老师的诗歌 还有一件关于学校大门的事,我想永远也忘不了。那是去年秋天的一个下午,放学时突然下起了冰雨。所有的同学都在大门口挤成一团,等着父母接自己回家。刚开始下的是小雨,可过了一会儿,竟像是泼出了一大盆冰水。我们个子太矮,在门口的雨棚下遮蔽不了。雨水很快就把我们全身浇透了,个个都瑟瑟发抖,泪水混在雨水中,谁也分不清楚。
就在我们快要哭出声时,校长老师和其他老师匆匆赶到,把我们一个个拉到门厅里暖和起来。他们摘下自己的大衣,给我们垫在地上坐着;他们从家里收集来了一些干毛巾,让我们擦干身上的雨水;他们又把我们围在一起,用热毛巾给我们暖身子。那一幕情景,我终生难忘。正是那一次,让我深深感受到了老师们对我们的关爱。
我还在诗中写到了那次经历:
冰雨倾盆阵阵下,
老师们赶来当儿砌。
摘下衣衫给大家垫,
围着火炉暖我们。
老师们的慈祥和温暖,就像是大门里温馨的家。从那次开始,每次经过学校的大门,我都会想起老师们的关爱与呵护。
学校的大门还有很多很多记忆值得回味。比如夏日里,玩耍时被门下的小溪淌湿了鞋袜;又比如冬天飞雪纷飞时,踩在大门前的白雪地上,留下一串脚印;再比如和朋友们一起在校园里疯跑,兜着圈子回到大门口……
诗中我是这样写的:
夏日戏水门下溪,
冰天雪地留小脚印。
人海草香一同飞,
若问学子最爱谁?
最后四句想表达我对学校里各种美好回忆的眷恋,以及我是如何深深爱上了这所学校,就如同家一般亲切。
总之,学校的大门,见证了我从一个稚嫩的孩子成长为一个阳光朝气的小学生的全过程。它不仅仅是一扇门,更是我心目中的一个居所,一个让我倍感温暖的家。当我们毕业时,我一定会依依不舍地告别这道门,带着它给我的一切美好,踏上更广阔的人生之路。
这篇作文大概就是这个意思了。我尽量以一个小学生的视角和语言,描写了自己对学校大门的种种感受和回忆,并将自编的小诗融入其中,表达了自己对母校浓浓的眷恋之情。希望这篇作文能让大家感受到一个孩子纯真的内心世界。祝大家身体健康,学习进步!
篇2
标题:学校的大门,我的小诗
大家好!我是小学二年级的小明。今天老师给我们布置了一项特别有趣的作业,就是让我们自己编写一首小诗,诗的主题是"学校的大门"。我最喜欢写小诗了,因为可以用漂亮的词句描绘自己眼中的世界,把美好的东西记录下来。
学校的大门对我来说可不简单,它不仅仅是一扇普通的大门,而是连接校园和外界的一道通道,更像是一位引路人,每天都在欢迎我们来到充满知识和快乐的学习天地。
想到了学校的大门,我脑海里就浮现出一幅幅美好的画面。清晨的阳光撒在大门上,门檐下落地生根的常春藤随风摇曳,绿的叶子在阳光的照耀下熠熠生辉。大门两旁有几棵粗壮的榕树,像两个忠实的卫士,从四季轮换中守护这扇大门。
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