全文共6篇示例，供读者参考
篇1
【四下第三单元作文"轻叩诗歌大门"活动设计】
大家好!我是小明,今天我想和大家分享一下我们班最近做的一个超级有意思的活动。
这个活动就是我们语文老师组织的"轻叩诗歌大门"活动。你们一定会问:什么是"轻叩诗歌大门"啊?听起来好高深哦!别急,我现在就给你们解释清楚。
其实"轻叩诗歌大门"就是让我们了解和欣赏诗歌,学习写作诗歌的一个活动。大家都知道,诗歌是用优美的语言表达人的思想感情的一种文学体裁。但是很多小朋友可能觉得诗歌太难懂了,写诗又太难了。
所以我们老师就设计了这个活动,让我们从简单的东西入手,循序渐进地走进诗歌的殿堂。活动一共分为四个环节,每个环节都很有趣。
第一个环节叫"发现诗意"。老师带着我们仔细观察身边的小事物,发现它们的独特和美妙之处。比如一朵小花、一片树叶、一根小草等等。我们还要用文字描写它们,努力用最美的语言把它们描绘出来。
做这个环节的时候,我觉得真是大开眼界啊!原来身边那么多小小的事物都是那么有趣、那么值得用心欣赏啊!我还第一次用心地用那么美的词语形容它们呢!
第二个环节叫"品味诗意"。老师给我们读了几首优美的童诗,还讲解了诗歌的一些表现手法,比如拟人、夸张、比喻等等。我们然后分小组讨论,欣赏诗歌中美妙的词语和意境。
我最喜欢的一首诗是《小小的船》,讲的是一叶小船在溪流中自由自在地航行。诗人把小船写得是那么有生命、那么可爱!我觉得诗人真是太有才华了!
第三个环节叫"尝试写诗"。在学习了发现诗意和品味诗意之后,我们开始小尝试写一写诗歌。当然了,刚开始写出来的诗歌肯定不够好。但是没关系呀,老师鼓励我们大胆尝试,多写多练。我就写了一首小诗,描写春天里красивого小蚂蚁在草地上忙碌的情景。虽然很简单,但是写出来后我还是很有成就感呢!
最后一个环节叫"诵诗乐翻天"。所有小朋友都有机会在台上朗诵自己最喜欢的一首诗歌,或者是自己写的小诗。我就把我写的那首小诗朗诵了出来,同学们都夸我很棒呢!朗诵的时候,大家都用心聆听,会有掌声和欢呼相伴,气氛超级热烈!
通过这四个环节,我觉得自己对诗歌又有了新的认识和体会。写诗原来也没有那么难嘛,只要用自己纯真的心去发现生活中的美,用Quality语言描绘就行了。老师说,这只是我们轻轻叩开了诗歌的大门而已,将来还要继续学习欣赏和创作更高深的诗歌作品呢。
不过,我现在已经爱上诗歌了!以后我一定会继续努力,希望有一天能成为一名出的诗人!这个"轻叩诗歌大门"的活动给了我们很好的启蒙,我们会永远珍惜这个宝贵的经历的。
篇2
亲爱的同学们,大家好!我是你们的小伙伴小明。还记得上次我们一起学习了歌谣吗?那可真是太有意思了!今天,我们将一起轻轻敲开诗歌的大门,去探索诗歌的奇妙世界。让我们拿起诗笔,准备好纸和笔,开始这个充满乐趣的旅程吧!
首先,小伙伴们,你们知道什么是诗歌吗?诗歌就像一件艺术品,用美妙的语言描绘着这个世
界的种种景致。它可以抒发内心的喜怒哀乐,表达对美好事物的向往。有时诗歌就像一面镜子,能反映出我们内心最真实的想法和感受。
不过,要写好诗歌并不是一件容易的事情。我们得像诗人一样,用心去观察身边的一草一木,去感受大自然的鬼斧神工。同时,我们也要用心体会生活中的点点滴滴,去品味其中的甘苦与欢乐。只有这样,我们才能写出动人心弦的好诗歌哦!
接下来,老师会给大家讲解一些写诗的技巧和方法。比如,我们可以先观察周围的景物,然后用几个关键词或短语来描绘它们。再用比喻或拟人的手法,把这些词语编织成诗行。还可以尝试押韵,让诗歌朗朗上口、更加悦耳动听呢!
写老师的诗歌 现在,让我们一起动手实践吧!老师会给每个小朋友发一张纸,你们可以在上面随意书写、涂鸦或画画。不管是什么内容,都可以成为你们诗歌的灵感来源哦!然后,大家可以根据自己的作品,开始创作属于自己的诗篇。如果觉得难度太大,也可以先从模仿或改编名家作品开始尝试。
创作的过程中,别忘了相互分享和指点!我们可以把自己的诗歌大声朗读出来,让大家一起欣
赏。对于好的作品,我们应该踊跃鼓掌,给予肯定和赞美。如果发现有需要改进的地方,也应该友善指出,互相学习、共同进步。
篇3
【四下第三单元作文 轻敲诗歌大门活动设计】
大家好,我是小明!今天我要和大家分享一个超级有趣的活动,就是我们班上课时做的"轻敲诗歌大门"活动。
这个活动是我们语文老师设计的,目的是让我们认识并学习欣赏诗歌。老师说诗歌就像一扇门,打开了就能进入一个绚丽多彩的世界。我当时就觉得太神奇了!
活动分几个步骤进行,首先是老师给我们讲解什么是诗歌。原来诗歌是用优美的语言抒发情感和体会生活的一种文体。它有押韵、有节奏感,读起来朗朗上口。我们学过的儿歌和古诗词就是诗歌的一种。
第二步,老师播放了几首优美的诗歌,让我们静静欣赏。有的诗描写大自然万物的景,有的
抒发朋友之情,还有的写家乡的风土人情。听着那朗朗的诗句,我仿佛置身于诗的景之中,心情无比愉悦。
接下来就是最有趣的环节了,老师让我们动手尝试创作自己的诗作品。开始大家都有点束手无策,不知从何下笔。可老师给了我们一些小窍门,比如先想好写作主题,然后就着自己的所见所感、想象去写作,或者也可先列个大纲,再一句句推敲。
经过努力,我终于创作出了一首小诗,名字就叫《春天的树》:
春天来啦,阳光明媚,
大树披上了绿外衣。
树叶随风轻轻舞动,
像在对我们打招呼。
我很高兴能写出这么一首小诗,把春天的景象用诗的形式表达出来。同学们的作品也都很有特,有写游乐场的,写妈妈做饭的,还有写小狗的,令人眼前一亮。
最后一个环节,我们就当着全班同学朗诵自己亲手创作的诗篇。大家都很投入,有的做了手势动作,有的带入了情绪,把诗词诵读得活灵活现。我也鼓足勇气大声朗诵自己的《春天的树》。虽然有点紧张,但我努力表达,同学们还为我鼓掌叫好呢!
发布评论