中班科学优质课教案及教学反思《多彩的鱼儿》
活动目标：
1、激发幼儿对颜的变化兴趣，初步了解两种颜混合后的颜变化。
2、鼓励幼儿用语言表达自己的探索和发现。
活动准备：
1、红、黄、蓝三种颜料、调盘、纸、排笔、报纸团。
2、彩鱼儿的图片和半成品图片、小鱼的画纸若干。
活动过程：
一、观看课件，认识三种颜
通过PPT中游动的小鱼，让幼儿观看红、黄、蓝三种颜的鱼，认识三种颜。提问幼儿：老师给你们带来了什么?他们是什么颜的?你还见过什么颜的鱼?接着出示三种颜的图片，
你还知道哪些东西也是红、黄、蓝的?巩固对三原的认知。再出示实物教具红、黄、蓝三种颜料，再次认识三种颜。
二、通过教师讲故事《小鱼亲亲》，引导幼儿观察红、黄颜混合后的颜变化
师：一条美丽的红热带鱼游来了，游来游去孤孤单单没意思;一条黄鱼游来了，看到红鱼真高兴，快快游过去亲一亲，红鱼黄鱼抱在了一起，哎!奇妙的事情发生了，你们猜，发生了什么事情?引起悬念，请幼儿猜一猜，小鱼亲亲的地方颜变了，变成什么颜?(橙)
三、幼儿动手操作，探索颜的变化
1、教师以没有颜的图片，激发幼儿动手操作的欲望
师：看，老师还带来了什么?有热带鱼、泡泡、水草，他们漂亮吗?为什么不漂亮?你想为它们涂上什么颜呢?可是热带鱼喜欢橙、泡泡喜欢紫、水草喜欢绿，怎么办呢?谁来帮帮他们?怎样变出新的颜呢?我们用哪两种颜来变呢?
2、老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜，请大家随便选两种颜混在一起调均，看看会
有什么结果?(蓝和红两种颜合在一起会变成什么颜呢?黄和蓝两种颜又会变成什么颜呢?)
幼儿操作，教师指导帮助。最后请幼儿说出橙、紫、绿是用哪两种颜混合后产生的。
重点引导：一定要能说出你用的是哪两种颜?又变出了什么颜?
四、幼儿运用原和变为海底世界涂
1、观看大屏幕，美丽的海底世界。“本文来源:屈,老;师教案.网”让幼儿讨论并说出海底世界里有什么?它们是什么颜的?
2、教师出示没有颜的海底世界大展板，引导幼儿用报纸团或排笔，自由选用三原和配出来的橙、紫、绿六种颜来打扮海底世界。提示幼儿在涂画的过程中观察颜的变化。
3、说说美丽的海底世界。幼儿围着海底世界图版交流分享，说说用的颜和变出的颜。
4、海底世界现在变得五颜六真漂亮，海里的鱼儿更欢畅，我们也学鱼儿游一游，像鱼儿
一样来亲亲抱抱，在《鱼儿游》的音乐中一起游玩，结束本次活动。
活动延伸：
在美术区角投放三原和美术材料，引导幼儿进一步探究，尝试变出更多的颜，并能用变出的颜进行自由绘画和装饰。
活动反思：
本节活动把科学探究和绘画艺术结合起来，以幼儿感兴趣的彩的鱼儿为主线贯穿活动的始终，通过幼儿观察、实验、操作，充分感知彩的变化，把深奥的科学知识融入到幼儿的艺术活动中，通过艺术操作揭示科学道理，从而实现科学和艺术的融合。