海底世界中班教案
海底世界中班教案1
  由于人为因素，造成一些海底鱼类受害，而我们中班小朋友都比较喜欢这些鱼类。让孩子从小就亲近大自然，爱护动物，有环保意识。活动准备: 卡通板、废旧纸盘、卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等有益学习经验：
  1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。
  2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。
  3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
  活动过程：
  一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽风光提问：你在海底世界中看到了什么呀？
  小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。
  二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识）。
  提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？ 你们认识哪些生活在海底的鱼呢？ 现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？
  三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。
  四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。
  小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？
  今后我们应该怎样保护海洋呢？ 现在，我们应该如何帮助小鱼呢？
  五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。
  六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的
海底世界。
海底世界中班教案2
  一、内容
  1、播放PPT。
  2、幼儿讨论。
  引导语：小朋友，我们要怎么帮助阿达呢？
  二、水墨玩，引入活动。
  1、感受水墨，推进活动。
  引导语：我知道有一个方法能将海水变出来，你们愿意试一试吗？我给你们准备了圆形宣卡、毛笔、水、彩墨水、毛巾。我们可以利用这些国画颜料将海水变出来哦！
  2、提出要求，鼓励创新。
  引导语：在画的时候还需要注意一些问题，请小朋友仔细听一听。
  （1）毛笔蘸上彩墨，盘子边缘点一点，减少多余墨水。
  （2）毛笔换颜时，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他颜。
  3、幼儿创作，巡回指导。
美丽的海底世界  引导语：小朋友们，快去救救小鱼吧！小结：有的小朋友画出了一层一层不断变化的海水，有的小朋友将彩墨水混合在一起，变成了新的颜，真神奇。
  三、借形想象，大胆创作。
  1、观察画面，借形想象。
  引导语：小朋友们，我们已经帮阿达变出海水了，可是有的鱼儿已经游去别的大海里，怎么让更多的鱼儿游到你的大海里呢？
  引导语：那你们知道海里的鱼儿是长什么样子呢？小结：有的是大鱼，有的是小鱼；有的是三角形，有的是圆形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍。
  2、自选材料，推进活动。
  引导语：我在材料自助区提供了各种各样的叶子、小松果等材料，等下请小朋友拿着红框自取。
  3、提出要求。
  （1）想想要做哪些鱼儿，需要用什么形状的叶子。
  （2）可以通过折一折，剪一剪，贴一贴的方法完成作品。
  4、幼儿创作，巡回指导。
  引导语：小朋友，快去试一试吧！
  四、幼儿欣赏，作品互评。
海底世界中班教案3
  设计意图:
  在一次欣赏海底世界的录像带时，幼儿兴致勃勃地说“我喜欢这一条，她身上有一横一横的间纹。”“我喜欢这一条，她身上有一点点的花纹。”…我看到孩子们的兴致这么高，恰好有一套卡通电影是介绍海底世界的，这套电影制作精心，彩鲜艳好看，在我请孩子们欣赏后，孩子们画出来的画：鱼，线条丰富，彩鲜艳，幼儿园的老师看了赞不绝口，孩子们更加兴致高昂，一有空就自己画，还在日记画中画下来。恰逢我发现我国河南蔚县的剪纸手工精致，彩美丽，而我在这学期的学习重点恰好又是剪纸，于是，我决定把这么美丽的民间手工艺术介绍给孩子们认识。
  活动目的：
  1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。