中班科学教案西瓜子不见了
中班科学教案：西瓜子不见了
一、引入
在我们的日常生活中，有很多时候事物会突然消失，我们无法到它们。今天，我们要一起探索一下一个有趣的谜题：西瓜子不见了。
二、目标
1. 探索物体消失的原因。
3. 培养动手解决问题的能力。
三、材料
1. 一个装满西瓜子的碗
2. 一块布或纸巾
3. 一块不透明的盖子
四、活动过程
1. 导入问题
让孩子们围坐在一起，出示一碗装满西瓜子的碗。然后拿起一小把西瓜子，展示给孩子们看一下。
教师：你们看，这是一小把西瓜子。现在我要把它们放进碗里。请问，如果我用布或纸巾盖住碗，过一会儿再揭开，这些西瓜子会不会不见了呢？
鼓励孩子们思考，并鼓励他们提出自己的想法。引导他们畅所欲言，不管答案对错。
2. 进行实验
教师：现在我们一起来做一个小实验，看看这些西瓜子会不会跑掉。
先把西瓜子放进碗里，然后用布或纸巾将碗盖住。可以一个学生来帮忙，用手拿住碗，保证碗盖紧贴着碗。
鼓励学生观察，思考为什么实验前后碗里的西瓜子是否有变化。
丢了西瓜捡芝麻等待一段时间后，再揭开盖子。
3. 分析结果
教师：现在我们来看一下，西瓜子还在吗？
让孩子们观察并回答。
教师：为什么实验前后西瓜子没有消失呢？是因为什么呢？
引导孩子们思考，可能的答案有盖子密封性好、西瓜子太重等。
4. 探索更多
教师：那么，如果我们将西瓜子放进一个不透明的盖子里，再盖上盖子，它们会不会消失呢？
请大家动手试一试吧！
给每个小组发放一个不透明的盖子，并让他们尝试将西瓜子放进盖子里，再盖上盖子。
5. 分享发现
请每个小组分享他们的实验结果。
教师：那么，西瓜子是否消失了呢？请说说你们的发现。
引导学生分享他们的观察结果和感受。
6. 解释现象
教师：为什么西瓜子在不透明的盖子里会消失呢？
引导学生讨论并尝试给出解释。
提醒学生注意到，当西瓜子在盖子里时，他们无法直接观察到。
教师：那么，我们可以怎样知道西瓜子是否真的消失了呢？
鼓励学生寻解决办法。可以尝试摇晃盖子，听是否有声音。也可以尝试移动盖子，观察是否可以看到西瓜子。
7. 总结与展望
教师：通过今天的探索，我们发现西瓜子并没有真正消失，只是被我们无法直接观察到了。当存在障碍物时，我们需要更多的观察和思考来发现事物。
教师可引导学生思考：还有其他物体容易被隐藏起来吗？我们可以使用什么方法来观察到那些被隐藏的物体？
激发学生的思考和创造力，并提醒他们在日常生活中保持对事物的观察和思考。
六、延伸活动
1. 学生可以尝试用不同的容器和盖子进行类似的实验，观察是否会有相同的结果。
2. 鼓励学生用其他物体进行类似的实验，探索它们是否也会隐藏。
3. 引导学生思考物体隐藏的原理，激发他们的好奇心和探索欲望。
七、总结
通过这个有趣的实验，中班的孩子们对西瓜子为什么会消失有了更深入的了解。同时，他们也锻炼了观察和思考的能力，培养了动手解决问题的能力。这种趣味性的科学教学能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的好奇心和创造力，让他们在探索中进行自主学习。这也是中班科学教育的重要目标之一。
发布评论