小学生食品安全教育教案范文(精选4篇)
  小学生食品安全教育教案1
  一、教学内容:
  食品卫生安全知识
  二、教学目的:
  让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。
  三、教学过程:
  (1)图片导入:
  1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)
  2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。食品安全教育教案
  (2)重点讲述:
  预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
  1、认识食物中毒特征。
  潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病
  胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热
  2、提高自我救护意识:出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。
  3、预防发生食物中毒:
  A、养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手
  B、不吃生、冷、不清洁食物
  C、不吃变质剩饭菜
  D、少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食
  E、不要长期吃辛辣食品
  F、不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
  G、剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
  H、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
  I、不喝生水,建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天。
  三、总结
  要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意,如果忽略了这项,其后果不堪设想。
  小学生食品安全教育教案2
  一、教学目的:
  1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
  2、了解一些食品方面的安全。
  二、教学形式:
  以问答竞赛游戏为形式,分竞赛小组为单位。
  三、教学前准备:
  2、黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。
  四、活动过程:
  (一)宣布“食品安全主题班会“开始,宣读竞赛规则。
  喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
  1、预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。
  2、保持教室、环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
  3、做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
  4、要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
  (二)食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)
  大家按小组进行各轮比赛,下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题,每道题目都有4个选项,其中只有一个正确。每个小组回答一道题目,答对加一分,答错不扣分。
  1、绿食品指什么食品?(C)
  A、蔬菜和水果
  B、绿颜的食品
  C、安全无污染食品
  D有丰富营养价值的食品
  2、哪些食物不能一起吃?(A)
  A、豆腐和菠菜
  B、葡萄和苹果
  C、面包和牛奶
  D、馒头和豆浆
  主持人:好了,第一回合的比赛就到此结束,看来战况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分。……
  (三)抢答题
  这一轮的比赛是我们大家一起来回答,同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后,就可以回答。
  1、发霉的花生能吃吗?(不能)
  2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)
  3、方便面是不是可以作为主食?(不是)
  4、我们是不是可以天天吃快餐?(不能)
  5、能空腹喝牛奶吗?(不能)
  (五)《食品卫生安全童谣》(大家一边拍手一边念)。
  食品安全真重要,病从口入危害大。良好习惯要养成,食品挑选切注意。
  “三无”食品莫食用,有害物质在其中。小摊小贩莫相信,卫生更是谈不上。
  过期食品切注意,吃了危害大又大。变质食品切分清,中毒机率高又高。
  油炸腌制要少吃,健康危害正面临。饮料、冷饮要节制,损害牙齿的健康。
  (六)老师小结
  要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意,如果忽略了这项,其后果不堪设想。
  小学生食品安全教育教案3
  一、教学目标
  1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
  2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
  3、了解健康标志士什么,知道安全饮食的常识。
  4、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯。
  二、教学重点
  知道如何健康饮食?
  三、教学难点
  培养关注自己饮食健康的责任感。
  四、教学过程
  (一)谈话导入
  1、讨论:小朋友,在你的印象中,你觉得什么样的人是健康的?(学生各抒己见)
  2、是啊,过胖、过瘦、面蜡黄……都不能称为健康的人。看来,一个人的健康直接跟饮食有关,所以,在日常生活中,我们一定要注意健康饮食。(板书课题:吃出你的健康
来)学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?
  (二)好好吃早餐
  1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。(故事大概内容:一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉,怕上学迟到又没有时间吃早饭,结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了,更别提上课认真听讲了。)
  2、小朋友听了这个故事后,有什么话想说?
  早餐对我们有多重要呢?