2024年班主任实习心得体会范本
暑假了，由于自己有一点计算机的知识，通过朋友的介绍我来到了重庆科技校从事电脑办公软件的培训，说是培训有点牵强，因为之前根本没有做过这样的工作，算是实习吧。即将登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些紧张和焦急。于是，我都在为实习做准备。
第一、提高自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其他专业知识;通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解能力，练习使用准确的数学用语，学会与学生交流和沟通。
第二、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。
教师见习总结
第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。
教学实践
____月____号，我进入该校实习。实习开始了，令人兴奋。
教学安排：
第一周听课，第二、三周听课，第四周出卷测验。
我分配到了一个办公软件的初级培训班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教课，所以我先听听别的老师的讲课方式，在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清晰，安排紧凑，衔接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教案，这份教案我修改了七次。
现在的上课，面对的是一个个真正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习情况，掌握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，因为大家年龄的不同，各自的电脑基础不同，各自学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学的更好。
对年龄较小的学员可以对较简单的内容一笔带过，不作详细分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思考题，引发思考，探索求解，让较好的学生能“吃的饱”。对中年人讲，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学员更好的“消化”吸收。
经过一周的学习，终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生，有些紧张，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时
间一秒一秒地挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早____分钟走进教室，走上讲台。不过，等到上课铃响，他们已经安静下来。
随着“上课”的喊出，我紧张已去了一半。我精心准备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐心指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇定。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生吸收了什么，还存在的问题。
第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信心百倍。这节课让我明白，课前充分的准备，课上自然发挥自如。
在对年轻人讲课时，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特别突出，他很积极思考，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。多提问，经过几次提问，他变得规矩多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。
2024年班主任实习心得体会范本（二）
一、前言
作为教育工作者，班主任是学校教育管理中的重要一环。通过班主任实习，我更加深刻地认识到了班主任的责任与使命。在实习期间，我通过与学生的交流、家长的沟通、同事的合作等多种途径，不仅提高了自己的教育教学水平，也收获了很多宝贵的经验和体会。在此，我将对班主任实习的心得体会进行归纳总结，以便今后更好地履行自己的岗位职责。
二、角定位
作为班主任，我既是学生的引路人，也是他们的朋友和倾诉对象。在与学生打交道的过程中，我充分发挥了自己的职业角，努力让学生树立正确的人生观、价值观和道德观，帮助他们解决学习和生活中的问题，促使他们全面发展。同时，我也要做好学生的家庭教育工作，与家长建立良好的沟通渠道，共同关心学生的成长和发展。
三、与学生的交流
与学生的交流是班主任工作的重中之重。在实习期间，我注重与学生建立起密切的联系，通过与他们的交流，了解他们的成长需求和困惑，给予他们适当的帮助和引导，促进他们全面
发展。
首先，我要耐心倾听学生的心声。在班会和课余时间，我利用各种形式与学生进行交流，了解学生的思想活动和情感需求。通过聆听他们的心声，我不仅能够更好地把握班级的整体氛围，还能够更加有效地摸清学生的心理变化，有针对性地进行心理调适。
其次，我要与学生建立良好的师生关系。我尊重学生的独立性，注重与学生平等、互相尊重的关系。在与学生的交往中，我坚持以身作则，做到言行一致，起到榜样的作用。同时，我也会尽量站在学生的角度思考问题，尊重他们的个性和特点，包容他们的缺点和差异。通过这样的交流与互动，我与学生之间建立了良好的师生关系，增进了学生对我的信任和尊重，使教育工作更加顺利。
四、与家长的沟通
家长是学生成长道路上的重要陪伴者，与家长的沟通是班主任工作的重要环节。通过与家长的密切配合，班主任能够更好地了解学生的家庭背景和成长环境，掌握家长的期望和关切，共同关心学生的成长发展。
在实习期间，我注重与家长保持良好的沟通，及时传递有关学生的信息和反馈学生的成长情况。通过电话、短信、家长会等多种形式，我与家长进行了深入的交流，及时了解学生在家庭和学校中的表现，针对性地进行指导和帮助，增进了家长对我的信任和认同。
在与家长的交流中，我坚持以诚相待，务实为主。我将学生的学习情况、考试成绩以及课堂表现等反馈给家长，并根据学生的实际情况提出建议，帮助家长正确评估学生的发展。同时，我也会了解家长对教育的期望和需求，积极地与家长沟通，共同为学生的成长做出努力。
五、与同事的合作
班主任工作是一个集体性的工作，与同事的合作对于班主任的工作效果起着决定性的作用。在实习期间，我与同事之间相互支持、合作共赢，共同为学生的学习和成长创造良好的环境。
首先，我与任课教师密切配合，共同制定学生的学习计划和评价体系，根据学生的特点和需求，进行个性化的教学和辅导。
其次，我与班级其他辅导员的沟通交流，共同关心学生的综合素质和发展。我们定期开展班级团队建设活动，培养学生的团队合作意识和社交能力，共同营造和谐宜人的班级氛围。
最后，我与教务处、心理健康教育中心等部门合作，开展各项活动，关注学生的学习、生活和健康状况。通过合作，我们能够更好地发挥各自的优势，形成合力，共同为学生的全面发展和身心健康助力。