教 者 | 钟伊 罗咏华 方傲松 彭红香 李志峰 | 本期教研重点 | 精讲多练在数学课堂上的运用 |
学情分析：学生大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力。也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。 | |||
课程标准： 《义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级下册》的研究与编写，仍然坚持“在体现新理念的同时注意具体措施的可行性”“处理好继承与发展的关系”两个基本原则，力求使实验教材具有创新、实用、开放的特点。注意符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，体现数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境；使学生在获得数学基础知识、形成基本技能的同时得到情感、态度、价值观的熏陶与培养，促进学生全面而富有个性的发展。 本册教材的教学内容主要有：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和数学实践活动等。对于这些教学内容的编排和处理，以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，体现了前几册教材同样的风格与特点，所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。 | |||
教学目的要求：1、基础知识和技能： ①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 ②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 ③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 ④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 ⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 ⑥认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 化学知识点2、过程与方法 ①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 ②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 3、情感态度和价值观 ①积极主动参与获取知识的全过程，认识到数学的价值，生活离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。 ②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。 ③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。 ④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用。 ⑤养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 | |||
教材重点、难点：重点: 因数和倍数，分数的意义和性质，分数的加法和减法。 难点:摩托英豪 长方体和正方体，因数和倍数，分数的意义和性质。 | |||
具体措施：（1） 加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些基础知识。。 （2）要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。 （3）注重因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。 （4）加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。 （5）加强单元检测，及时让学生及教师自己反馈教学情况，以便查漏补缺。 （6）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。 （7）踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。 （8）加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。 （9）关注学生非智力因素，利用积分卡激励制度，激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展"优秀作业本评比"、"每周学习表现良好学生"评比等活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。 | |
课 时 安 排 | |
教 学 内 容 | 周次 |
第一章 观察物体(2课时) 第二章(2课时)1、因数和倍数(2课时) | 1 |
2、2、5、3的倍数的特征(3课时) 3、质数和合数(2课时叶赛宁简介) | 2 |
第二章复习(2课时) 第三章1、长方体和正方体的认识(2课时) | 3 |
2、长方体和正方体的表面积(2课时) 3、长方体和正方体的体积(2课时) | 4 |
3、长方体和正方体的体积(5课时) | 5 |
第三章复习(2课时) 综合与实践探索图形(1课时) | 6 |
第四章1、分数的意义 (4课时) | 7 |
2、真分数和假分数不想和你在一起(2课时) 3、分数的基本性质 (2课时) | 8 |
4、约分 (4课时) | 9 |
期中考试 | 10 |
5、通分 (4课时) | 11 |
6、分数和小数的互化 (2课时) 第四章复习(2课时) | 12 |
第五章图形的运动(3课时) | 五年级数学下册教学计划 13 |
第六章1、同分母分数加、减法(2课时)2、异分母分数加、减法(2课时) | 14 |
3、分数加减混合运算(3课时) 第六章复习(2课时) | 15 |
综合与实践打电话（1课时) 第七章折线统计图(3课时) | 16 |
第八章数学广角(2课时) | 17 |
第九章总复习(4课时)千言万语打一字 | 18 |
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