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今日通过学习《中学校老师违背职业道德行为处理方法》，更加明确了老师从教过程中肯定不能触及的高压线，同时内心深处更深刻的感知到师德即师魂。老师职业道德是作为一个老师必需严格遵守的行为准则。然而，随着当今社会物质水平的提高，使我们老师队伍中的个别人思想上产生麻痹现象，做出脱离道德轨道的行为，违背老师职业道德行为处理方法的学习如同一场准时雨，滋润心田。
老师是一个特别的职业，和医生职业有相同之处，服务对象是有着各种各样冗杂思想的人，且中学校老师的服务对象是一未成年人，所以就很有必要制定严格的老师职业道德规范，既能爱护未成年同学在教育过程中不受损害，同时也能约束老师不做违背职业道德的事情。
德高为范、学高为师，师者，传到授业解惑也，这些真实表达了作为老师，师德是首位的，没有师德的老师根本就不配当老师。当今老师队伍中最易违背的职业道德有以下两点：
第一、为了急功近利和老师的强势位置，体罚同学的和以羞辱、卑视等方式变相体罚同学，造成同学身心损害。教育虽不是万能，但针对不同的学习采纳不同的方式方法进行教育，基本上都能是同学有所进步和
提高，老师对同学只有教育的权力，而没有体罚的权力，当一个老师只有通过体罚来是同学听从自己的话，那就叫做简洁粗暴，
还何谈教育方法和策略。
其次、为了一些经济利益，组织、要求同学参与校内外有偿补课，或者组织、参加校外培训机构对同学有偿补课。去年郑州市已经有一位老师因此被开除公职，但社会上的老师有偿补课现象并没有因此而有所收敛，但必需看到有偿补课的危害性，坚决不能参加。
在今后的工作中，老师们应当相互提示和监督，规范老师职业行为，保障老师、同学的合法权益，共铸高尚的师魂，努力打造一支纪律严明的老师队伍。
《中学校老师违背职业道德行为处理方法》学习心得体会篇2 本人依据教育局与学校有关文件精神，我仔细学习《中学校老师违背职业道德行为处理方法》，以下是我的一点心得：
(一)以德为本，身正为范
作为老师的我们，面对的是一活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把同学当着自己的孩子一样去关怀、呵护。喜爱同学是老师的天职和美德，老师应当一视同仁地对待全部的同学，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的同学，肯定要和风细雨，要多一点耐烦，多一点
细心，多一点责任心，多一点信念，多一点爱心……遇事肯定要冷静，保持平常心。作为老师，要满腔热忱地关心同学，树立敬重同学人格尊严的法制观念，不卑视同学，更不允许体罚或变相体罚同学。教学质量的提高，很大程度上取决于老师影响力的大小，而老师的影响力主要由品行因素、才能因素、学问因素和情感因素组成。身教重于言教，由于老师职业的示范性极
其重要，所以要求自己必需时时、到处用模范的言行去影响同学、教育同学。
(二)严谨治学，以德施教
喜爱同学并不是一件简单做到的事，让同学体会到老师的爱就更加困难。北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!”由于老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础，同学一旦体会到这种真情友情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
老师从事的是一种特别的事业，要求老师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命。
总之，通过学习《中学校老师违背职业道德行为处理方法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格老师的首要素养。要加强师德修养，注意小节，增添规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚同学，不再向同学家长推销任何课辅材料，不做与老师职业身份不相符合的事情，坚决不消失违背职业道德行为，踏踏实实地做人，踏踏实实地教书育人。
《中学校老师违背职业道德行为处理方法》学习心得体会篇3 为进一步加强老师的自律行为，我校组织老师自学了《中学校
老师违背职业道德行为处理方法》。下面我将自己的体会与大家沟通：老师的职业道德，应是老师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教育教学活动中的统一集中的详细表现。中学校老师职业道德内容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律法规，道德规范，老师的心理健康教育等。老师职业道德是老师职业所要求的行为标准和指导老师行为的规范，是老师品德修养的集中表达。
关于《中学校老师违背职业道德行为处理方法》，我觉得无法规不成方圆，没有制度老师道德及教学就不能提升。老师是同学的启蒙人、开拓者。面对同学的过失，老师应予以教育，不应体罚或变相体罚同学。面对不同的同学应有不同的教育方法，老师与同学之间的关系应是和谐可亲的。
对于有偿家教、索要或者违背规定收受家长、同学财物的行为，严峻违背了《中学校老师违背职业道德行为》，面对自己的过失，理应有相应的制度来完善。
职业道德心得体会总之，一个合格的老师应当有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探究精神和创新精神。
在以后的工作中，我还要连续仔细学习《老师职业道德行为规范》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素养要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推动素养教育，以高尚的情操引导同学德、智、体、美的全面进展。做一个为人民服务的老师，做
一个让人民满足的老师。
《中学校老师违背职业道德行为处理方法》学习心得体会篇4 良好的职业修养是老师职业道德最基本的要求，老师师德素养的凹凸，直接关系到同学的健康成长。老师是孩子们的典范，良好的师德师风对孩子们有着潜移默化的影响，因此身为老师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高。在王园长的带着下，我们一同仔细学习了《幼儿园老师违背职业道德行为处理方法》。通过此次的学习，我体会最深的是：
一、爱岗敬业，喜爱教育事业。
所谓干一行爱一行，我们选择了教育事业，就要无怨无悔，主动进取，为求干好自己的本职工作，尽心
尽责地完成每一项教学工作。而且忠于教育事业，爱岗敬业是做好教学工作的前提，更是老师职业道德建设的基石。既然从事了这一职业，那么这个职业就是我们赖以生活的基础，要毫无私心杂念地投身其中，在这一职业中表达自身的价值，以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。
二、以爱为先，喜爱同学。
常言说“无德无以为师”，良好的师德就是老师爱同学的表达。身为老师要对孩子有深深的爱，这是对老师的基本要求。师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。孩子们各方面力量与进展都不如成人，我们要敬重与关怀呵护孩子们，公平的对待每个孩子，特殊不能谩骂、卑视、体罚与变相体罚孩子们，这都是违反师德师风的行为。幼儿园的孩子更是需要我们老师的细心与耐烦的呵护与教育，用爱心
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