小学教师职业道德规范的心得体会1
我们学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》.通过这种深刻的学习过程,我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表.师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着〝以身立教〞的作用.教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者.
华人首富李嘉诚先生曾说过:〝栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!〞他以自己的成功经历告诉我们,以好的思想观念为指导,注意行为规范,并以长久的坚持使之形成习惯,对于人的一生有着多大的影响!因此,作为教师,我们应当树立正确的思想观念,以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯,从而走向成功.
一.忠诚.热爱党的教育事业.
教师是为国家输送人才的阶梯.然而,教师又是很平凡的.我想,伟大正寓于平凡之中.因为,平凡中,
我们一样能够奉献.人们常把教师比喻为〝红烛〞.〝人梯〞.〝春蚕〞.〝铺路石〞,意在表达教育这一职业的无私和伟大.所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清楚〝拜金主义〞.〝仕爵主义〞观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了十二年的教师.我的信念就是干一行,爱一行.
像陶行知所说的那样:〝捧着一颗心来,不带半根草去〞,因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获.因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵.无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔.作为一名教师我感到无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用.因此要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业.忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂.
二.无私奉献,关爱每一位学生.
教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育.爱是教育的原动力,教师关爱的 目光就是学生心灵的阳光.孔子曾说:〝师者,传道授业解惑也.〞一名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形.所以教师要有完美人格,让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染.潜移默化.所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘
接受,永记于心.
教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的呼应.教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用.可以说,热爱学生是教师职业道德的根本.对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师.
职业道德心得体会 三.为人师表,做学生的表率.
孔子云:〝其身正,毋令则行,其身不正.〞小学教师的工作对像是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生.作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教.要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础.,〝为人师表〞是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职.作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质.提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任,〝教育者先受教育〞只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号.
这就要求我们要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好.比如要求
学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则.否则,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖.
总之,我们教师时时刻刻都要严格要求自己,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培养〝四有〞新人,才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命.
小学教师职业道德规范的心得体会2
本学期我按照学校要求,认真学习了《中小学教师职业道德规范》,并进行了详细的解读,让我受益很多.规范共有六条内容.以下是我的学习体会.
第一,要爱岗敬业.
热爱教育事业,这是对教师职业道德的最基本要求.既然我选取了教育事业,我就要在教育工作的岗位上用心进取,开拓创新,力求做好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好,不断的挑战自我,超越自我.
第二,要加强学习.
对教师而言,只有不断提高自身素质,不断完善自我,才能教好每一位学生.怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师孜孜不倦地学习,做到厚积薄发,精益求精,时刻准备着用〝一桶水〞来供给学生〝一碗水〞.同时也要注重加强政治学习,努力使自我成为一个道德高尚的人.
第三,要奉献爱心.
崇高的师爱是对学生一视同仁,绝不厚此薄彼.要做到〝三心俱到〞,即〝爱心.耐心.细心,〞无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,对那些学习特困生,更要付出特别的关爱,切忌言行过激.办事草率.对学生细微之处的改变也要善于发现,发现他们〝闪光点〞,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣.
第四,要以身作则.
教师的一言一行.一举一动对学生的思想.行为和品质具有潜移默化的影响,学生们都喜欢模仿.为此,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自我首先做到;凡是要求学生不能做的,自我坚决不做.只有严于律已,以身作则,诲人不倦,才能让学生心服口服,才
能把教师当成良师益友.
总之,只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼.诚信.自尊.自爱.自信和有创新精神的学生.我要努力从思想上严格要求自我,刻苦钻研业务知识,切实用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德师风塑造人,用扎实的知识储备教育人.
在今后的教学工作及日常生活中,我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自我,做一名优秀的小学教师!
小学教师职业道德规范的心得体会3
本周,我们学习了《中小学教师职业道德规范》,通过学习《中小学教师职业道德规范》,主要目的是进一步加强教师队伍建设,全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平.《规范》包括爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习.下面谈谈自己的心得.
作为一名教师,必须要有〝爱〞,要有〝责任心〞.首先我们要热爱教育事业,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,爱岗就是干一行爱一行,安
心本职工作,热爱自己的工作岗位.努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感.荣誉感.敬业是指用一种严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳,兢兢业业,尽职尽责.
关爱孩子,关心爱护全体孩子,尊重孩子的人格,平等公正地对待孩子们.这样的语言,看起来容易,做起来难.一个教师面对的是一个班的学生,面对这些脾气秉性各不相同的学生,教师要善于发现他们的优点,扬长避短,让每个学生都能感受到教师爱.也只有热爱学生,才能去关心他们的成长.比如,在我们办公室里,经常能听到各科教师间的交流:〝 _,怎么了?一节课都闷闷的?〞,〝我也发现了,他从上午开始一直不太开心.〞,〝我下课他谈谈,看看怎么回事.〞,〝上节课我批评 _了,看着有点失落,你们逗逗他吧.〞这样的对话,在办公室里每天都能听到,我们尽量去关注到每个学生,这样学生能感受到教室对他的希望,集体对他的新任,归属感就大大的增加了.
新规范最后一条明确规定的,要求教师树立终身学习理念.这就要求我们在教书育人的同时,不要忘了自身的继续学习.要知道给学生一杯水,自己必须要有一桶水.书本上的知识是远远不够的.比如刚开始上课的时候,有同学看到一只七星瓢虫,就问〝老师,七星瓢虫用英语怎么说?〞,再比如,学生不知道上了什么课接触了什么新的东西,来问我一些在我看来奇奇怪怪的问题,比如〝陆地上最大的动物是大像,还是恐龙?〞,〝是先有鸡还是先有蛋?〞,〝鲸鱼是用鳍呼吸,还
是用出气孔呼吸?〞这就要求我们不光要不断提高专业基础知识,还要多多涉猎各种百科知识,这样在学生提问时,教师要是能做合理的解释,是不是会给学生留下一种学识渊博的印像呢?亲其师,才能信其道,当学生从心里钦佩一个老师时,自然他也愿意学习这一门学科.在不知不觉中,我们的教育目的便达到了.
通过这次学习,让我更深刻的明白了《中小学教师职业道德规范》的具体要求,国家方针政策类的文件,是无数人智慧的结晶,用心研读,定会为我们今后的教育教学工作指明方向.在今后的工作中,我将认真贯彻落实,并时刻谨记教师职业道德规范,让爱与责任时刻相随,为〝师德〞二字添光加彩.
小学教师职业道德规范的心得体会4
年6月20日星期一在学校的统一安排下,我们学习了《中小学教师职业道德规范》.
通过这次培训,我重新认识了自己的职业,并对教师这个职业有了更进一步的认识,也有几点认识:
首先,我更加认为:教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成
为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静处理,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信.教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,尊重学生,爱护学生,代呼唤作为教师的我们以情育爱,以爱育爱!
其次,我深知一名称职的教师要以对历史.对社会.对家长.对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作.最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知,更重要的是得到老师的关爱.在学生们的心中,一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力.所以教育需要师爱,没有师爱的教育是不存在的 .在德.智.体.美.劳等各项教育中,师爱是基础,是先决条件.因此,在教育过程中,无私地奉献这种师爱,是教育成功的关键.
教师工作的示范性和学生所特有的向师性,使教师在学生心目中占有非常重要的位置.教师的思想感情,处事哲理.人生观点.道德境界.品德修养甚至言谈举止.音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响.学生总是把教师看作学习.模仿的对象.教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上.教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用.所以,教师需要处处为人师表,从小事做起,
从自我做起,率先垂范,作出表率.只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会亲其师,信其道,进而乐其道.
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