摘要：篮球是一项集健身、娱乐、竞技与社交于一体的体育运动，具有极强的对抗性，参与者既要掌握基本的运动要领，也要有强大的体能、灵活的思维与强大的抗压能力，通过团队协作取得胜利。在中小学校园文化建设中推进特篮球文化，深受学生的喜爱与欢迎，通过体育课程、大课间活动、校园竞赛等一系列活动，营造积极向上的校园体育文化氛围，积极影响学生的个人体质、思想情感与心理素质，让他们在校园文化环境中获得德育、体育与智育的全面发展。
关键词：中小学教育；校园文化；特篮球文化
随着素质教育走进中小学校园，校园文化建设得到社会各界的高度关注。2019年，国家颁布《体育强国建设纲要》，提出促进“三大球”与基础大项之间的均衡化发展，发扬体育文化的感召力与凝聚力。其中，篮球作为一项深受中小学师生热爱的运动，在中小学校园普及推广篮球运动，形成特篮球文化，通过文化育人渗透终身体育意识，促进中小学生身心健康发展，将素质教育目标落到实处。
一、构建中小学校园特篮球文化的积极意义
（一）提升中小学生身体素质
篮球作为一项综合性的集体运动项目，中小学生参与篮球训练及篮球比赛，在篮球场上多跑动、多跳跃、多投篮，对于中枢神经系统、运动器官和内脏器官的生理机能发展大有益处，从速度、力量、耐力、反应力等多方面提升身体素质，锻炼肺活量，舒展肢体，对于身高、睡眠、免疫力都有积极影响，奠定身心发展的良好基础。
（二）开发中小学生智力水平
如今篮球运动的发展愈发科学化，参与者除了掌握基本的篮球运动技能以外，还要有勇有谋，懂得运用战术，将技术与智谋相结合，在运动场上斗智斗勇，才能取得比赛胜利。因此通过参加篮球比赛，中小
学生从中汲取丰富的文化营养，提升文化认知，同时也促进思维能力与智力水平的全面发展。
（三）引领中小学生放松精神
中小学生利用课余时间参与篮球运动，不仅能锻炼身体、舒缓压力、愉悦身心，也能在队员之间互相促进友谊，陶冶情操，调节生活。因此可以说，篮球运动给中小学生带来了精神享受，让他们在娱乐中获得成长，通过运动放松身心，才能以更好的状态投入学习。
（四）提升中小学生道德品质
篮球运动作为中小学校园文化建设的重要载体，其在德育方面的教育价值不可小觑。通过篮球运动，培养学生的组织纪律性，树立规则意识，形成集体主义精神，学会如何与他人沟通、协作，体会团队力量；通过参加篮球竞赛，激活学生的竞争意识与开拓精神，唤醒上进心与责任感，在公平、公正的竞争环境中为了集体荣誉而战，无形中提升道德品质。
二、构建中小学校园特篮球文化的有效方法
（一）开发资源，优化篮球课程
为了更好地弘扬校园特篮球文化，我们结合中小学生的身心发展特征以及体育课程的教学情况，全面
开发篮球资源，组织篮球活动，落实篮球课程的教育目标。为了更好地推进实践活动，基于知识性、实践性、多样性与生成性原则编写校园篮球校本教材，针对不同学段规划教学内容，设计活动方案，培养篮球运动技能，从篮球运动的持球、运球、传球、投球到空手跑、运球跑、传球跑、投球跑等，以目标为导向，循序渐进地加强技能训练，通过人人参与，互帮互助，不仅达到了运动健身的效果，也为传播校园文化奠定了基础。（二）强化训练，提升篮球素养
在校园特篮球文化教育活动中，倡导全员参与，分层训练，结合不同学年段、不同运动能力的学生提出差异性的训练要求，以体育课、大课间活动或者篮球集训活动为载体，让每个学生都了解篮球运动，参与篮球训练，提升篮球素养。首先，每周的体育课上针对篮球运动加强教学，渗透基础知识，示范基本技能，获得篮球文化的熏陶而形成优良品质；其次，传递快乐篮球精神，利用大课间活动安排不同的篮球游戏，如春季与夏季的温度适宜，学生轻装上阵，在球场上跑动起来，练习运球和投篮；冬季天气较冷，学生运动不变，以简单的原地传接球、徒手滑动或者花式篮球训练为主，丰富大课间活动，体验篮球运动的魅力；再有，通过组建篮球社团或者建立学校篮球队，开展集中训练，从跑、跳、运、投等方面强化体能发展，同时讲解规则，灵活运用技战术，促进学生实战水平的提升。
（三）特活动，营造篮球氛围
学校经常组织篮球文化特活动，丰富学生的课余生活，营造篮球氛围，提升技战术水平。首先，每年
校园篮球坚持组织篮球联赛，形成学校篮球文化传统。如师生友谊赛、一分钟投篮比赛、三对三篮球赛、篮球挑战赛、篮球操表演等；每次借助篮球比赛的机会，通过学校宣传栏、广播站、校园网等渠道进行联赛报道，宣传联赛精彩瞬间的照片，并讲解篮球运动知识，介绍国内外重大篮球赛事及篮球名人，在校园内组织“篮球明星”评选活动；其次，每学期开展“篮球文化月”主题活动，邀请全校师生积极参与，组织篮球文化知识讲座，开展“快乐
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