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历史，对我国篮球文化的推广以及篮球运动技术水平的提升做
出了贡献。但是目前，校园篮球的发展也出现了不少问题。在本
文中，笔者将结合校园篮球运动发展现状，深入分析制约其发展
的关键因素，并从校园篮球文化教育的角度提出应对策略。
1我国校园篮球发展现状
1.1篮球文化价值观缺乏创新
校园篮球文化建设重点在于提升学生对篮球运动的认识。
虽然很多学生从小学阶段就对篮球有一定的了解，随着年龄的
增长和身体素质的提高，也会学习一些篮球技巧，甚至参加比较
专业的校级篮球赛。但是大多数学生并不能全面地表达从事篮
球运动的意义，只是将篮球作为一项运动，而且打比赛的目的有
很强的功利性。实际上，篮球运动最根本的价值在于强身健体，
再通过公平竞技培养学生的团队意识和勇敢坚韧的精神品质。
1.2运动兴趣男女有别
大多数男生对篮球运动比较感兴趣，而大多数女生认为篮
球运动是男生的“专利”，女生在体能方面明显比男生弱，而篮球
的动作要领难以掌握，运动强度也较大，并且球的重量较大，有
的女生甚至觉得把球拿稳都十分困难，因此对这项运动缺乏兴
趣。其实，这客观反映出当前大多数学校对教学器材的选择存在
“一刀切”的问题，没有针对男女生体力的差异合理选择运动器
材，课程考核也是一个标准，导致许多体力弱的学生难以适应。
1.3场地器材限制校园篮球运动的推广
目前许多学校的篮球运动场地是不开放或半开放的，课程
教学以外的时间定点向师生开放，有的篮球场周六日还会租给
外面的公司进行团队培训，导致广大师生只能在规定的时间内
进入场地。从场地管理上看，似乎这种管理模式严格有序，有助
于防止场地设备快速老化或遭到破坏，但实际上对校园篮球运
动常态化机制的建设十分不利。
2提高校园篮球发展水平的有效对策
2.1走出去，请进来，树立开放、共享的发展观
“走出去”和“请进来”是促进篮球文化交流的有效路径。校
园篮球要长远发展，就应该秉承开放化的发展理念，定期或不定
期与兄弟院校进行比赛交流，吸收其他学校在篮球文化建设方
便的先进经验，使自己的观念得到补充和更新，从而促进篮球运
动在全社会范围内普及，真正实现篮球育人育德的发展目标。
2.2规范篮球场地建设，完善运动器材
校园篮球首先，在篮球教学中要根据不同学生的体能特点制定不同
的训练内容和考核标准，篮球的选择、球框高度的设计以及比赛
规则的编排都应该考虑学生的体能差异。针对非专业运动队伍
的篮球教学应该以兴趣培养为主，只有引起学生的兴趣才能逐
步引导其学习篮球，了解篮球甚至爱上篮球运动。所以，不必完
全按照国际赛事规则来选择体育器材和训练内容。
另外，建议加强女子篮球队建设，从根本上改善篮球运动男
女有别的现状，提高女子篮球运动水平。
2.3加强校园篮球文化建设
加大篮球队训练时间，选择最适合的训练时间，督促学生学
好文化知识，加强与学生队员家长的联系，采用先进的联系方
法，如QQ、等。另外，为了促进篮球运动在校园的普及，还需
要尽力争取校领导的支持，在场地、设施、器材等方面加大物质
投入，同时以学校为主阵地成立篮球俱乐部，组织篮球比赛，制
作篮球画报，进一步宣传篮球文化，并使篮球成为学校的一种文
化特，营造“全民篮球”的文化氛围。
2.4重视职业篮球人才的选拔
对于一支篮球队来说，运动员的身高和体重是最为重要的
因素。我们可以通过对近两届高校篮球运动员的身高和体重与
我国的职业篮球队员的身高体重进行比较，可以发现，与国内职
业篮球运动员相比，我国高校在篮球运动员的身高和体重上有
着明显的差异，为此，高等院校应该在普及篮球运动的基础上多
培养有职业潜力的篮球运动员，为体育产业输送更多具有专业
水准的篮球人才，促进我国体育事业可持续发展。
3结语
随着篮球运动在校园内的普及，篮球运动常态化机制的建
设以及文化发展逐步受到院校的重视。通过对篮球训练课程以
及比赛竞技体制的进一步完善，可以不断拓展篮球文化的深度
和广度，甚至可以进一步挖掘其市场潜力，培养具有校园特的
篮球文化。另外，校园篮球竞赛发展方向决定着我国高校篮球人
才培养的方式和思路，对于提升全民体质加强体育锻炼具有重
大意义。我们需要让更多的人来关注篮球，让更多的学生投入到
体育运动中去，接受更为专业的教育，打造属于学生的篮球文化
阵地，从而引导校园篮球教学向着正规化、科学化的方向发展。
参考文献：
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摘要：篮球是高校体育重要组成部分，有利于提升学生身体素质，有利于学生全面发展。近年来，我国校园篮球运动在我党的密切关注下取得了长足的进步，相关的运动设施和体育器材在逐步完善，但同时也因教学内容和教学手段单一化以及价值观念的缺失阻碍了篮球运动在校园乃至全社会中进一步发展。本文针对制约校园篮球运动发展的关键因素，从校园篮球文化教育的角度提出有效的改进对策。
关键词：校园篮球；发展现状；影响因素；对策
试论校园篮球发展的影响因素及其有效对策
江西水利职业学院陈哲伦
HEBEINONGJI
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2019年第6
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