心理教师个人先进事迹材料
心理教师个人先进事迹材料
XXX是一位心理教师，在教育工作中荣获省优秀工作者和市师德标兵的称号。他不仅是学生们的好朋友，也是心理健康的好卫士。
热爱心理学：为了帮助那些阴影中的孩子
有一位品学兼优的孩子突然厌学，他妈妈天天拿着木棍赶他上学，但无济于事，他到了校门口就呕吐。还有一些孩子经常咬手指甲，手指头咬破了，出血了，还放不下来。为了帮助这些阴影中的孩子，XXX研究了心理学。
在某一年，XXX针对初一级学生进行了一次问卷调查，共收到了143名学生的72个问题。这些问题涉及到与父母、同学的关系，青春期知识，自我评价，社会风气，男女生感情，环境保护，生与死等等。这些花儿一般年龄的孩子们迫切需要心理健康方面的指导。
学业的紧张、与父母师长的对抗、同学间的摩擦等等引起的心理冲突都能对孩子的情绪造成影教师心理
响，使孩子的行为发生不可理解的变化。这些症状初起时不易察觉，但日积月累，却会酿成严重的“心病”。
用好心理学：教师成为孩子的朋友
XXX洞察学生的心理，关注学生的情感，成了孩子们的朋友。有几个孩子画了几幅画，其中一个瓶子里有一个小人，孩子给画取的标题是《我感觉没有自由，我想自由》；另一个孩子画的则是房间里有许多妖魔鬼怪，还有个躺在床上的小孩子，题目是《爸爸妈妈做生意去了，我在家里好害怕》；还有幅画是一只乌龟缩着脑袋躲在讲台下，题目是《老师经常批评我，我想钻到乌龟壳里去》……
刚看到这些画时，XXX情绪复杂，震撼、感动还有自责。他认为，并不是成人不愿意走进孩子的世界，实际上家长和老师是想进而苦于无路可进。无法沟通，孩子们就选择沉默和逃避。
有一位学生叫XXX，对待同学动辄拳脚相加，纪律差，课堂上经常与老师顶嘴。究其原因是父母的管教方式不当，父亲靠拳头教育儿子，母亲又纵容娇惯。XXX经常和她父母保持联系，
指导他们改变教育方式；知道XXX喜欢电脑，XXX就推荐他参加了微机兴趣小组；帮小仝制定阶段目标，有进步马上给予表扬。XXX在渐渐地变化，与同学的关系融洽多了。今年六一节前，他被学校评为电脑小能手。
心理变化瞬息万变，要贴近每一个孩子游走不定的心灵，没有捷径可走，惟有不懈地盯住，细细用心去感受。作为一名老师，懂得学生心理势在必行，只有了解了学生的心理，才能因材施教，提高教学成果。