北师大版物理中考总复习
重难点有效突破
知识点梳理及重点题型举一反三练习
中考总复习：声现象
【考纲要求】
2、知道乐音的三要素；
3、知道噪音的危害和控制。
【知识网络】
【考点梳理】
考点一、声音的产生和传播
1、声音的产生：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。物体只有振动才能发声。
2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。
3、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。把这种传播方式叫做骨传导。
要点诠释：
1、发声的物体一定在振动，但振动的物体不一定发声，振动停止，发声也停止。
2、声音的传播速度决定于介质的性质，相同的声音在不同的介质中的传播速度不同，不同的声音在
同一种介质中的传播速度相同，声音在15℃中的空气中的传播速度是340m/s。
3、外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。
考点二、声音的三个特性：【声现象复习乐音的三要素】
1.音调：指声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高。
2.响度：指声音的大小，它跟发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。响度还和距发声体的距离有关，距离越大，响度越小。
3.音：指不同发声体发出的声音特，不同发声体在音调和响度相同的情况下，音是不同的，音由发声体本身的性质决定。
要点诠释：
1、超声波：把频率高于20000Hz的声音称为超声波。超声波的波长短，在均匀介质中能沿直线传播，应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。
2、次声波：通常把频率低于20Hz的声音称为次声波。火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸、火箭发射等现象都会产生次声波。次声波频率低，其最显著的特点是传播距离远，不容易被吸收。如：印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时，产生的次声波绕地球三圈传播了十几万米。次声波速度大于风暴的速度，可以检测风暴。但是有的次声波对人体有害。
考点三、噪声的危害及控制
1、噪声：
（1）从物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时产生的；
（2）从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。
2、噪声的控制：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵。
要点诠释：
人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
考点四、声的利用
1、声与信息：蝙蝠利用超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫；利用声呐探测海深、鱼。
2、声与能量：声波可以用来清洗钟表等精细的机械；外科医生可以利用超声振动除去人体内的结石。【典型例题】
类型一、知识的综合应用
1、（2016•无锡一模）下列关于声现象的说法中，正确的是（）
A．真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播
B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
C．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声
D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
【思路点拨】考查简单的声现象。
【答案】C
【解析】A、真空不能传声，手机接收的是电磁波，故A错误；B、蝴蝶振翅频率低于20Hz，人耳是听不到的，故B错误；C、“土电话”，说明固体能够传声，故C正确；D、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音是不同的，故D错误。
【总结升华】此题考查的知识点比较全面，有人耳的听觉频率范围、音调的影响因素、真空不能传播声音以及声音的三个特性等知识点，属于识记性内容，比较基础。
举一反三：
【变式】【声现象复习例1】关于声现象，下列说法中正确的是（）
A.“闻其声而知其人”主要是根据音来判断的
B. 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
C. 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的频率不同
【答案】ABC
2、成语“震耳欲聋”从物理学角度看形容声音的大；在狭窄的空间燃烧鞭炮比在野外燃烧鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次，使回声跟原来的声音混在一起造成的。
【思路点拨】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；根据声音的传播规律及回声的知识就可解答此题，回声是声音在传播过程中遇
到障碍物，从而反射回来的现象。
【答案】响度；反射
【解析】“震耳欲聋”说明声音的响度较大；在狭窄的空间放鞭炮，声音碰到两侧的障碍物就像皮球似的弹来弹去形成了回声，回声不断反射，与原声混在一起，使响度增大。而在野外燃放鞭炮就没有这种效果。
【总结升华】题目考查了响度和回声的知识，人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象，如果回声和原声叠加可使声音加强，如果回声返回的时间大于0.1秒，可以区分原声和回声。
举一反三：
【变式】古人用“余音绕梁，三日不绝”来形容优美的琴声，用夸张的语言表达物理学上的道理，在物理学上，“余音”指，“三日不绝”指。声的利用
【答案】回声声音的不断反射
类型二、声音的特性
3、小宇在同学生日宴会上，敲击注入不同高度水的几个相同玻璃杯，为同学演奏一曲优美动听的《生日快乐》歌，如图所示注入不同高度的水是为了改变声音的（）
A．响度B．音调C．音D．振幅
【思路点拨】声音的三个特征：音调、响度、音。音调跟频率有关；响度跟振幅和距声源的远近有关；音跟材料和结构有关；首先到振动物体，然后根据振动物体的质量越大，体积越大，越难振动，频率越小，音调越低。
【答案】B
【解析】玻璃杯中盛有水，敲击时玻璃杯和水一起振动发出声音。水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低。所以注入不同高度的水是为了改变声音的音调。
【总结升华】解决此类问题要会根据响度、音和音调的定义区分声音的三个特性，并且要知道影响声
音三个特性的因素有哪些。
举一反三：
【变式】（2016•嘉定区一模）“文明伴我行，在公交车上不能大声喧哗”这里的“大声”是指声音的（）A．响度B．音调C．音D．频率
【答案】A
类型三、回声测距
4、某位战士对着一个高大的山崖射击，在射击3s后，听到了射击的回声，则山崖到战士的距离大约是（设声速为340m/s）（）
A．1020m B．510m C．340m D．以上答案都不对
【思路点拨】回声是声音遇到障碍物再返回来，题目中的3s 是声音传到障碍物再返回来的时间，所以声音传到障碍物的时间为总时间的1/2，声速已知，根据公式s=vt 得出答案。
【答案】B
【解析】声从山崖传到人耳的时间：13 1.52t s s =⨯= 山崖到战士的距离：340/ 1.5510s vt m s s m ==⨯= 【总结升华】声经山崖反射后再传到人耳，听到的就是回声，知道整个过程用的时间，可以求出声从山崖传到人耳的时间，再利用速度公式求山崖到战士的距离。
举一反三：
【变式】人耳听到回声的条件是：听到原声和听到回声的时间差在 秒以上。人站在大楼前拍手0.3秒听到回声，人和大楼的水平距离是 米。
【答案】0.1 51
类型四、实验探究
5、如图所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球会 ，乒乓球由静止变为运动，说明它 （选填“是”或“不是”）获得了能量，同时通过乒乓球的运动，我们可以分析判断左边音叉在 。右边被敲击的音叉作为声源，当它的振动能量在 中向外
传播时，造成周围介质运动状态的变化，尤其是引发了左边一个音叉的共振，使该音叉能够最大限度地吸收声源所传播的能量，并引起乒乓球的振动说明声音 （选填“能够”或“不能够”）传递能量。
【思路点拨】声音是由物体的振动产生的，并且声音的传播是需要介质的，声音能够传递能量。本题是
把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，我们能够听到声音，是由于声音经过空气传递到耳朵里的。
【答案】弹开 是 振动 空气 能够
【解析】敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上的紧靠在左边音叉的乒乓球会弹开，这是因为乒乓球获得了能量；通过乒乓球的运动，我们可以判断左边音叉在振动；由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气是能传递声音的。敲响音叉引起乒乓球的振动充分说明声音能够传递能量。
【总结升华】本题主要考查了声音的产生、声音的传播条件、声音能够传递能量等物理知识，是一道声学综合题。
6、如图是探究正在发声的音叉实验装置。
（1）乒乓球被弹开说明了 。
（2）乒乓球在实验中起的作用是 。
（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？ 响度也越大。
【思路点拨】（1）声音是由物体振动发出的，振动停止，声音停止。（2）音叉的振动微小，观察起来现
象不够明显，借助轻质小球可将振动的效果放大，便于观察，这属于转换法。（3）响度大小和物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
【答案】（1）发声的音叉在振动；（2）将微小的振动放大，使现象更易于观察；（3）振幅越大；响度也越大
【解析】（1）乒乓球被弹开说明了发声的音叉在振动；（2）用轻质的乒乓球来放大音叉的振动，使现象更易于观察，这是转换法的应用，只是为了研究的方便；（3）加大力度敲音叉，会发现乒乓球被弹起的高度越大，音叉发出的声音越大，说明音叉的振幅越大，响度越大。
【总结升华】此题主要考查的是声音的产生和响度大小的影响因素——振幅大小，以及转换法在实验中的重要作用。
【巩固练习】
一、选择题
1.下列关于声现象的说法中，错误的是( )
A．真空不能传声
B．15℃时空气中的声速是340 m/s
C．声音在固体中比在空气中传播的慢
D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声
2. （2016•山西模拟）关于声现象，下列说法正确的是（）
A．诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“蝉声、鸟声”靠音调区分
B．诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音
C．诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的
D．诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的
3. 关于声音，下列说法正确的是( )
A．物体发声，一定是因为物体在振动
B．我们听不到声音，一定是因为物体不振动
C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大
D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音
4. 如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是( )
A．使音叉振动时间延长B．把音叉微小的振动放大，便于观察
C．使音叉尽快停下来D．使声波多次反射形成回音
5. 魔术师表演“会跳舞的火焰”的节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明( )
A．魔术师有一种神奇的力量B．鼓面振动发声，声波能传递能量
C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D．鼓面振动产生了电磁波
6. 一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音，根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了( ) A．减弱声波的反射B．增强声波的反射C．增强声音的响度D．装饰的美观些
7. 超声波是人耳听不到的声音，它在技术上得到了广泛的应用，有关超声波下列说法正确的是( )
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