第3节　声的利用
【知识与技能】
1．了解声音可以传递信息．
2．了解声音可以传递能量．
3．知道什么是超声波和次声波．
4．了解超声波和次声波的特点．
5．了解现代技术中与声有关的知识应用.
【过程与方法】
通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识．
【情感、态度与价值观】
通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱．
【重点】
了解声音可以传递信息，了解声音可以传递能量．
【难点】
现代技术中与声有关的知识应用．
知识点一　声与信息
【自主学习】
阅读课本P38－39，完成以下问题：
1．声波可以传递信息.
2．蝙蝠通过回声定位的方法可以确定目标的位置和距离．
3．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，捕鱼时渔民可以获得水中鱼的信息．
4．医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，这就是平时说的“B超”．
【合作探究】
演示一　声波能够传递信息
隆隆雷声过后的一场大雨；铁路工人利用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺丝；医生通过听诊器了解病人的心跳的情况；古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离；蝙蝠靠超声波绝技在夜间捕捉昆虫．这些现象都说明了什么？
答：说明了声音可以传递信息．
【教师点拨】
蝙蝠的超声定位系统在确定目标方位的精确度、抗干扰能力等方面都远优于现代的无线电定位器．深入研究动物身上各种器官的功能和设备，是近几十年来发展起来的一门新学科，叫做仿生学．可以引导学生注意由仿生学的角度打开技术创新之门．
【跟进训练】
下列不属于声音传递信息的是(声的利用　C　)
A．响起的门铃声
B．战场上吹响的冲锋号声
C．用噪声使敌人暂时失去听力
D．比赛场上发令员的声
知识点二　声与能量
【自主学习】
阅读课本P39－40，完成以下问题：
1．声波可以传递能量.
2．声波可以用来清洗钟表等精细的机械．
3．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石．
【合作探究】
演示二　声波能够传递能量
实验一：如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐．
1．当播放音乐时，火焰的运动情况怎样？
答：火焰会摇动．
2．这说明了什么问题？
答：说明了声波可以传递能量．
实验二：在水槽中装水，一片树叶漂在水中，用木棍戳一下水面，会看见树叶随水波起伏．
1．木棍戳水面的能量传给了哪个物体？
答：传给了树叶．
2. 是通过什么传递的？
答：水波．
3．超声波在本课中都有哪些应用？
答：声波传递信息方面：蝙蝠回声定位、“ B  超”等；声波传递能量方面：超声波除去结石、超声波清洗精细机械等．
【教师点拨】
1．在理解声波传递能量时，为了便于学生理解，可以采用水波来类比．
2．在分析声波传递能量的事例时，应着重抓住“动”这一关键词．
【跟进训练】
如图所示的事例中，利用声波传递能量的是(　C　)
　
超声波和次声波的应用
1．超声波的应用
超声波
特点
应用或危害
方向性好，传播距离远
声响、倒车雷达(传递信息)
穿透能力强
B 超、金属探伤仪(传递信息)
振动强烈
清洗物体、碎石(传递能量)
2．次声波的应用
次声波
特点
应用或危害
传播距离很远
监测地震、海啸、核爆炸(传递信息)
具有穿透能力
使人和动物受到伤害(传递信息)
能量很大
具有极大的破坏力(传递能量)
完成本课对应训练．