人教版初中物理讲义第二章《声现象》（学生版）
一、要点梳理
1．超声和次声：人们把频率____________的声音叫超声波，把频率___________的声音叫次声波，人的听觉频率范围是_______________，超出这个范围，人无法感知，但有些动物却能感知到。如狗的听觉频率范围是15 Hz~50 000 Hz，大象能感受到自然界许多变化发生的___________。
2．声与信息
利用超声传递信息，很多情况下都是利用了超声波的__________。利用超声波传递信息的应用有很多方面，如医学上B超的应用；工业上利用超声波无损探测；军事上利用回声定位的原理制作声呐等。
3．声与能量
判断是否利用了声能传递能量，关键是看物体是否因声发生了__________声的利用（例如切割、打碎等），若发生了变化，则利用的是声能传递能量，若没有发生变化，则利用的是声能传递信息。
注意：利用声波传递信息和能量是完全不同的两个物理过程。利用声波传递__________是利用声波了解物体的某些特征；利用声波传递__________是指物体获得能量后，产生一系列的改变。
二、重点解读
一、声的利用
【例题1】下列事例中利用声传递能量的是（ ）
A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位
B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物
C．利用超声波排除人体内的结石
D．利用超声波给金属工件探伤
二、声的分类
（1）次声波：频率小于20 Hz的声波。（大象可发出次声波；地震、台风、海啸、火山喷发均可产生次声波）
（2）可听声：人耳可听到的机械波称为可听波，其频率在20 Hz~20 000 Hz之间。
（3）超声波：频率大于20 000 Hz的声波。（猫、狗、海豚、蝙蝠能听到）
【例题2】海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波。下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（ ）
A．超声波听起来比较高亢
B．次声波听起来比较低沉
C．次声波可以传递信息也可以传递能量
D．超声波可以传递信息但不能传递能量
三、同步练习
一、基础题
一、选择题（每题3分，共9分）
1．下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．声波能够传递信息和能量
B．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
C．声音的传播速度是340 m/s
D．人们能听见地震时产生的次声波
2．声音可以传递信息、传递能量。下列声音的利用与其他三个不同的是（ ）
A．渔船上利用声呐探测鱼
B．用电动超声波牙刷清理牙齿
C．用超声波对结石病人“排石”
D．登雪山时不许高声讲话
3．下列有关声音的说法中，错误的是（ ）
B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声
C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定
D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量
二、填空题（第4题每空2分，其余每空1分，共16分）
4．下面事例属于声音传递信息的是：___________________；属于声音传递能量的是：____________。
（1）用超声波探伤仪检测工件；
（2）用听诊器给病人诊病；
（3）利用超声波排除人体内的结石；
（4）用超声波清洗牙齿；
（5）用声音定位；
（6）用回声进行测距。
5．为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，贵阳市交管局亮出新招：将声呐监控设备固定在道路旁，当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出_________（选填“超声波”或“次声波”）对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记录该车的违法信息。
6．如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递__________（选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的___________（选填“音调”、“响度”、或“音”），以免影响他人。
7．弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的__________；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递__________；利用声呐系统能测出海水的深度，利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_______________________。
8．我们生活在声音的世界里，声音由物体的__________产生，以_________的形式在介质中传播．倒车雷达利用____________（选填“超声波”或 “次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车。 当人们在雪山中大声说话时，因为声音能传递___________，所以就有可能诱发雪崩。
9．如图所示，椭球形凹面镜反射产生的冲击波集中到胆结石上，能将结石粉碎，此现象表明声音具有_________。人们能听到声音的原理是声音通过_________传播进入耳道，引起鼓膜振动，传给大脑产生听觉。
三、计算题（共9分）
10．声音在海水中的传播速度是1 530 m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测船发出的声音信号0.6 s后被探测仪器接收。
（1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，你猜想最好用什么声波？依据是什么？
（2）这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？
（3）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？
二、提升题
一、选择题（每题3分，共9分）
1．声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“信息”的是（ ）
A．雪山地区大声呼喊可能会引发雪崩
B．爆竹声特别响会震得耳朵痛
C．铁路检修工人敲铁轨来判断螺栓是否松动
D．超声波加湿器将水打成水雾
2．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）
A．左右振动
B．向左运动
C．向右运动
D．静止不动
3．超声波已广泛应用于人们生活的各个领域。下列关于超声波利用中说法正确的是（ ）
A．用超声波查看零件内部结构说明超声波具有能量
B．用超声波除去人体内的结石说明超声波能传递信息
C．用B超查看胎儿的发育情况说明超声波能传递信息
D．用超声波清洗眼镜片说明超声波能传递信息
4．蝴蝶飞行时，能依靠翅膀振动发出次声波。与超声波相比，次声波的显著特点是（ ）
A．有较好的方向性
B．穿透能力较强
C．易于获得较集中的能量
D．很容易绕过障碍物
二、实验题（共5分）
5．声，看不见，摸不着，有的声（如超声波和次声波）人们甚至无法听到。那么声真的能传递能量吗？为了弄清这个问题，小宇自己动手设计了一个简单的实验，但在实验设计时，小宇遇到两个问题，请你帮他解决：
（1）选取什么作为声源？
小宇有一个袖珍收音机、一支音叉、一套大功率组合音响，你认为小宇应选用_______________作为声源，理由是_______________________________________________________________。
（2）如何直观地表现声的能量？
小宇想到了两种直观表现声能的方案：第一种，如图甲所示，在声源前放一个轻小的纸条，通过观察纸条是否运动来作出分析与判断：第二种，如图乙所示，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断。你认为第_______种方案较好。理由是_______________________________________________________________________。
三、中考真题
一、选择题（每题3分，共15分）
1．（2018·常德）下列关于声现象的说法不正确的是（ ）
A．15 ℃时空气中的声速是340 m/s
B．将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，是因为水能传播声音
C．“低声细语”中的“低”描述的是声音的音调
D．超声波清洗机是利用声波传递能量
2．（2018·乐山）下列说法中，正确的是（ ）
A．声音在真空中传播速度最快
B．汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的
C．超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质
D．声源的振幅越大，音调越高
3．（2018·达州）关于声现象的说法正确的是（ ）
A．物体的振幅越大音调越高
B．声音在真空中的传播速度是340 m/s
C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生
4．（2018·临沂）关于声现象的说法正确的是（ ）
A．物体振动越快，发出的声音响度越大
B．声音在真空中的传播速度是340 m/s
C．人耳可以听到超声，不能听到次声
D．“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音不同
5．（2018·菏泽）下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是（ ）
A．吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化
B．将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻
C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气
D．瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动
二、填空题（每空1分，共4分）
6．（2018·玉林）如图甲所示，蝙蝠靠发出__________发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出__________不能传声。
7．（2018·广安）在中考的考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递__________；小萌同学以5 m/s的速度从家里骑车12 min到达中考考点，小萌家距考点__________km。
人教版初中物理讲义第二章《声现象》（教师版）
第3节 声的利用
一、要点梳理
1．超声和次声：人们把频率__高于20 000 Hz __的声音叫超声波，把频率__低于20 Hz __的声音叫次声波，人的听觉频率范围是__20 Hz~20 000 Hz __，超出这个范围，人无法感知，但有些动物却能感知到。如狗的听觉频率范围是15 Hz~50 000 Hz，大象能感受到自然界许多变化发生的__次声波__。
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