声的利用
一、学习目标：
1、通过实例，了解现代技术中声学知识的一些应用。
3、通过实例，明白声能够传递能量。
4、通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系。
二、温习知识：
1．关于声音，以下说法中正确的选项是 （ ）
A.物体的振幅越大，发作声音的频率越大
B.声音在真空中传播的速度是3×l08m／s
C.街头安装的噪声监测仪能够减弱噪声
D.超声波、次声波是入耳听不到的声音
2．关于声现象，以下说法正确的选项是 （ ）
A．“闻其声而知其人”是依照声音的响度来判定的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
D．“隔墙有耳”说明固体能传声
3．声的利用调剂收音机的音量，是为了改变声音的 （ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音 D. 频率
4．为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，以下方法可行的是( )
A.在校园周围植树
B.将教室的窗户打开
C.在教室内安装噪声监测装置
D.每一个学生都带一个防噪声耳罩
5．当喇叭里响起“我爱你，心连心，共住地球村……”的歌声时，小红高声说：“是刘欢在演唱”她作出判定的依据是，不同演员的声音的( )
A.音调不同 B.响度不同 C.音速不同 D.音不同
六、敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的____________产生的；鼓面的____________越大，鼓声的响度越大．
7．音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在 ，演奏进程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 。
三、合作探讨
（一）、声与信息：声音能够传递 。
阅读讲义“声与信息”总结以下问题：
1. 小组交流声传递信息的例子（1） 。
（2） 。
（二）、 声与能量：声音能够传递 。
阅读讲义“声与能量”总结以下问题：
1.声波具有能量的演示实验。
观看：将一支点燃的蜡烛放在收录机的喇叭前方时烛焰的转变。
现象： 。说明： 。
2.声能的利用举例：（1） 。
（2） 。
四、巩固练习:
1．以下说法错误的是 ( )
A．光波是一种电磁波，它可以在真空传播
B．声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播
C．超声波能用来粉碎结石是因为超声波具有能量
D．光纤通信是一种利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式
2．关于声现象的说法正确的选项是 （ ）
A．声和电磁波都能传递信息且都能够在真空中传播
B．住宅安装双层真空玻璃窗能够减小室外噪声对室内的阻碍
C．频率的高低决定声音的音
D．不同人说话的响度必然不同
3．关于声现象，以下说法正确的选项是 （ ）
A.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量
B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播进程中减弱噪声
C.声音在固体物质中的传播速度一样比在空气中的传播速度更慢
D.声音在真空中的传播速度是340m/s
4．在亚丁湾海域，我国海军护航编队利用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，乃至比喷气式飞机引擎的噪声还要扎耳。依照以上信息，以下说法中错误的选项是（ ）
A．声波具有能量
B．声波定向发射器喇叭状外观能够减少声音的分散，从而增大响度
C．利用“金嗓子”时，护航官兵佩带耳罩是在人耳处减弱噪声
D．“金嗓子”发出的声波是次声波
5.关于声呐,以下说法不正确的选项是 ( )
A 它是利用次声波定位的 B 它本身必需能发射超声波
C 它本身必需能同意超声波 D 它能确信物体的远近
6.关于声的应用,以下说法不正确的选项是 ( )
A 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声音来取得躯体各方面的信息的.
B 声波能够传递能量,因此利用声波能够清洗周密机械
C 教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用
D 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害.
7.在操场上体育课时,总感觉教师的声音没有在课堂上听起来响亮,以下错误的选项是( )
A 人耳很少听到与原声相隔小于0.1s的回声 B 体育教师的声音的响度过小
C 在室外教师的声音向周围传开,几乎没有什么反射
D 在室内谈话时,回声与原声混在一路,使原声增强
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