第1篇：《声的利用》中学物理优秀说课稿
一、教学目标
1、了解现代技术中与声有关知识的应用。
2、通过学习课本内容，观察有关的实验、图片、音像资料，获得社会生活中声利用方面的知识。
3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加学生对科学的热爱。
二、教学重难点
1、重点：了解声音在信息方面和传递能量方面的利用。
2、难点：学生对能量的理解。
三、教学过程
1、引入新课。(观看有关视频资料，设置悬念，激发学生学习兴趣)
师：请同学们注意观察视频，猜测会发生什么现象。
(播放视频)
师：女高音歌唱家为什么会这么厉害呢?要想知道*，那么请认真学习本节内容：声的利用。
(打开幻灯片)
师：本节课的学习目标是——了解现代技术中与声有关知识的应用。
2、新授环节
(1)让学生自学课本声与信息部分的知识，完成导学案自学指导1。
(在大屏幕上打出：1、声与信息。)
师：我们先来学习第一部分内容：声与信息
师：下面请同学们完成导学案自学指导1
提问学生回答导学案1-4题。重点让学生举出几个声传递信息的例子。
师：第1题，第2题，第3题，回答的非常好，在日常生活中，还有很多声传递信息的例子，谁能说一下?
生：……
师：大家回答的非常好，那么来看大屏幕上的几个例子。
(大屏幕展示图片等)
总结第一部分内容
师：那么以上这些共同说明了?
生：……
(2)声与能量。(通过展示实验和阅读课本声
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第2篇：中学物理《声的利用》说课稿
一、教学目标。
1、了解现代技术中与声有关知识的应用。
2、通过学习课本内容，观察有关的实验、图片、音像资料，获得社会生活中声利用方面的知识。
3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加学生对科学的热爱。
二、教学重难点。
1、重点：了解声音在信息方面和传递能量方面的利用。
2、难点：学生对能量的理解。
三、教学过程。
1、引入新课。（观看有关视频资料，设置悬念，激发学生学习兴趣）
师：请同学们注意观察视频，猜测会发生什么现象。（播放视频）声的利用
师：女高音歌唱家为什么会这么厉害呢？要想知道*，那么请认真学习本节内容：声的利用。（打开幻灯片）
师：本节课的学习目标是——了解现代技术中与声有关知识的应用。
2、新授环节。
（1）让学生自学课本声与信息部分的知识，完成导学案自学指导1。
（在大屏幕上打出：1、声与信息。）
师：我们先来学习第一部分内容：声与信息
师：下面请同学们完成导学案自学指导1
提问学生回答导学案1—4题。重点让学生举出几个声传递信息的例子。
师：第1题，第2题，第3题，回答的非常好，在日常生活中，还有很多声传递信息的例子，
谁能说一下？
生：……
师：大家回答的非常好，那么来看大屏幕上的几个例子。（大屏幕展示图片等）（总结第一部分内容）
师：那么以上这些共同说明了？
生：……
（2）声与能量。（通过展示实验
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第3篇：《声的利用》中学物理说课稿
一、教学目标
1、了解现代技术中与声有关知识的应用。
2、通过学习课本内容，观察有关的实验、图片、音像资料，获得社会生活中声利用方面的知识。
3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加学生对科学的热爱。
二、教学重难点
1、重点：了解声音在信息方面和传递能量方面的利用。
2、难点：学生对能量的理解。
三、教学过程
1、引入新课。(观看有关视频资料，设置悬念，激发学生学习兴趣)
师：请同学们注意观察视频，猜测会发生什么现象。
(播放视频)
师：女高音歌唱家为什么会这么厉害呢?要想知道*，那么请认真学习本节内容：声的利用。
(打开幻灯片)
师：本节课的学习目标是——了解现代技术中与声有关知识的应用。
2、新授环节
(1)让学生自学课本声与信息部分的知识，完成导学案自学指导1。
(在大屏幕上打出：1、声与信息。)
师：我们先来学习第一部分内容：声与信息
师：下面请同学们完成导学案自学指导1
提问学生回答导学案1-4题。重点让学生举出几个声传递信息的例子。
师：第1题，第2题，第3题，回答的非常好，在日常生活中，还有很多声传递信息的例子，谁能说一下?
生：……
师：大家回答的非常好，那么来看大屏幕上的几个例子。
(大屏幕展示图片等)
总结第一部分内容
师：那么以上这些共同说明了?
生：……
(2)声与能量。(通过展示实验和阅读课本声
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第4篇：《声的利用》初中物理说课稿
教材分析
教材地位和作用
《声的利用》是义务教育课程标准实验教科书八年级物理?上?第一章声现象的第五节.体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念.在声现象的教学中具有不可忽视的重要地位.通过这一节的学习,可以进一步增加学生对科学的热爱,激发学生学习物理的兴趣.学好这节内容为学好以后的物理知识打下牢固的基础.
学生分析
物理是八年级新开设的课程,学生对它充满了好奇、有新鲜感.声的利用是学生在生活中比较熟悉的,也是他们容易发生兴趣的.但缺乏一定的实验探究和创新能力,也缺乏对声现象的尖端应用技术的了解.教学中要注意培养学生对物理的兴趣,迎合他们好奇、好动、好强的心理特点,调动他们学习的积极*和主动*.
教学目标
知识与技能:
了解现代技术中与声有关的知识的应用
过程与方法:
通过小组竞赛、分组讨论、观看动画等获得社会生活中声的利用方面的知识;通过实验探究和创新了解声可传递能量．
情感、态度与价值观:
了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱;通过声可传递能量的实验探究和创新培养学生的实验探究和创新能力；通过声的利用和危害培养学生“一分为二”的辩*思想．
教学思路
这节课的教学设计注重全体学生的全面发展，让学生成为了学习的主体，课堂的主人，改变了学科本位的观念。将课堂进行了活动化、实践化
教学重点
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第5篇：《声的利用》 说课稿
一、教材分析。
《声的利用》是义务教育课程标准实验教科书八年级物理（上）第一章声现象的第五节。体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。在声现象的教学中具有不可忽视的重要地位。通过这一节的学习，可以进一步增加学生对科学的热爱，激发学生学习物理的兴趣。学好这节内容为学好以后的物理知识打下牢固的基础。
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