小学生健康心理剧剧本
故事梗概：小宇是一年级1班的学生，是班里的差生，在班级几乎没什么朋友，因为基础差、记性差又不爱学习，小宇几乎每天都被教语文兼班主任的张老师留堂，天天背书不过关，天天放学被留堂，天天不开心。一天，张老师在学完《四个太阳》这篇文章后改作业上的一道拓展题时，发现了小宇的答案与众不同，同时，也发现了小宇不爱学习的原因，于是，反思中的张老师发挥班干部等同学的力量，帮助小宇，小宇很快被大家接纳，受到鼓励的小宇，不但和同学们、张老师成为了好朋友，而且爱上了学习，背书变成了一项习惯，一件乐事，成绩也随之进步了。
人物：
张老师：一年级1班语文老师，班主任
小宇：班级差生，常因背书不过关被留堂
小琳：班长 乖巧听话，成绩优异，是老师的得力助手
小淇：副班长 爱管小事，热心班级事务
小冰：语文科代表 成绩优异 文静甜美
小潘：小宇的同班同学 乐于助人
第一幕
场地：辅导室
因为背书不过关的小宇垂头丧气地从教室走向辅导室，习惯地又被语文张老师留堂了。
小宇：（低着头，自言自语）唉，又要留堂，又不能去玩打游戏了，真倒霉！真讨厌张老师，讨厌那个语文科代表，讨厌班长告诉张老师我背书没家长签名，害我又留堂。以后都不和她们玩了！
张老师：（远远看看小宇向辅导室走来，脾气就来劲）小宇，你还不走快点！珍惜时间，好
好背书！要是5点前背不出来就罚抄写课文，你赶紧背！（转身回到办公室的座位上继续备课）
小宇：（一脸无奈地点头，说话有气无力）知道了……张老师。（说完，一个劲地走进了辅导室）
小琳、小冰、小淇、小潘（开心地放学，经过辅导室，一路上有说有笑，说着校园里的趣事）。
小宇：（虽然生气，但是见到同学还是热情地打招呼）：嘿，小潘！小琳！小淇……
小琳、小冰、小淇、小潘完全没有理会小宇，继续向前走。
第二幕
场地：课室
学完《四个太阳》一文，张老师正和学生在课堂上举行背诵比赛。
小琳：（自信地）我画了个绿绿的太阳，送给夏天……
小淇：（字正腔圆地）我画了个金黄的太阳，送给秋天……
小冰：（很有感情地，一边背一边做手势）我画了个红红的太阳，送给冬天……
小潘：（面带笑容）我画了个彩的太阳，送给春天……
这个时候，同学们都在争着表现，争做“背书能手”，只有小宇愁眉苦脸，趴在桌子上，一言不发。
下课铃响了，张老师布置作业。
张老师：（循循善诱地）同学们，你们又想画个怎样的太阳呢？准备送给谁？为什么？请同学们课后完成这个思考题。下课！同学们再见！
学生们：（整齐地起立）谢谢老师，老师辛苦了！
第三幕
场地：办公室
张老师在认真地改着昨天学生完成的习题，改到一个很吃惊的答案：我画了个黑黑的太阳，送给张老师，因为张老师整天黑着脸要我背书。张老师立即一翻，发现这是差生小宇的作业，突然地，张老师意识到了小宇的厌学情绪很重，她决定了，发挥班集体的力量，帮助小宇激发学习的兴趣，提高成绩。
张老师召集班干部开了个短会。
张老师：（严肃地）我的得力班干部们，让我们一起帮助小宇吧！
班干部们：（异口同声）加油！
V型展演
小宇内心的独白：我是一个差生！（基础差！）（记性差！）我讨厌背书（背书不过关）（天天被留堂！）为什么留堂的总是我！（唉~为什么）
我讨厌同学们（讨厌），讨厌他们那么厉害；我讨厌张老师（讨厌），天天黑着脸，就只会要我背书、背书再背书。我讨厌学习！我的打游戏啊！我什么时候才可以去玩？（想去玩）我就是不背书，就是不背！（不背书，就是不背书）
第四幕：
场地：课室
为了帮助小宇学习，班干部和热心的同学们都自愿地在放学后放弃游戏时间帮小宇补课，陪他背书，一天又一天，小宇尝试到了学习的乐趣，每天放学后，都和班干部和同学们结伴而学，爱上了学习，喜欢背书。再也不用因为背书不过关被张老师留堂了。张老师的黑脸也烟消云散了，取而代之的是满脸的微笑。
小宇准备送一份礼物给张老师，是一张卡片，卡片上画了一个粉的太阳，还有笑脸。旁边留言：我画了个粉的太阳，送给张老师和同学们，因为你们让我明白了学习是一件乐事。谢谢你们！
课间
小宇：（自信地走上讲台，微笑着带点害羞）张老师，谢谢你和同学们！是同学们让我喜欢上背书，是你教导了我们，让我们互相帮助互相学习。老师（双手递卡片给张老师），送给你。
张老师：（微笑着接过卡片）小宇，谢谢你的礼物。你的进步是你自己努力的成果，要加油哦！好好坚持！（挥手示意）下课了，出去活动活动吧！
V型展演，小结故事
爱上学习的法宝
小宇：老师的指导，是我爱上学习的法宝（法宝）（法宝）；同学的帮助，是我爱上学习的动力（动力）（动力）
小淇：我们有一个好老师（好老师）（好老师），她教会我们团结友爱，互相帮助。（团结友爱）（互相帮助），我们感谢她的循循善诱（感谢她）（感谢她）。
齐：（边说边手势）成绩落后的同学们，努力吧，你会发现学习就是一件乐事，乐于其中，硕果累累。
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