小学生心理障碍的表现纷繁复杂，其成因也是多方面的，但是根据小学的年龄特点，据我观察，与之关系最为密切的是以下几点：
一、家庭因素。
家庭是学生生活的第一环境，父母是少年儿童的第一任老师，对他们心理健康发生重要影响的因素最初是家庭。一些小学生在学习、生活过程中由于受到兴趣、动机、意志等非智力因素的影响，加之目前尚不够完善的教育体制以及教师、家长所实施的不正确的教育方法等外因作用，使小学生在学习、生活过程中造成了不同程度的心理障碍，直接影响着他们心理素质、智能发展的优劣。
1父母关系
在众多家庭因素中，父母间的不良关系对小学生心理健康产生极大的不良影响。研究发现，家庭中父母间紧张的冲突关系会成为孩子心理创伤的背景。这种心理创伤，使孩子的性格带有一系列消极特点，并且可能导致孩子在神经——心理上的某些病态。父母冲突，关系不和对孩
子心理健康的消极影响主要表现在：孩子生活在充满矛盾、父母的要求总不一致的环境中，家庭缺少宁静、平和、幸福、，缺少孩子心理健康发展所必须的一切条件；对各种道德规范越来越不习惯；不少孩子还会对自己的父母产生反感，在时甚至对其中一方怀有怨恨之情。
2父母期望
父母的要求和期望对孩子起着潜移默化的作用。家长对学生的期望过高是影响学生心理健康的重要原因之一。父母对孩子过高或过低的期望，对孩子的心理健康和发展都是不利的，过高的期望会使孩子产生恐惧、挫折感，压抑、敌视等不良心理，严重的甚至走向犯罪。过低的期望则容易使孩子对自己的评价过低，产生自卑感，自暴自弃等。
.3家庭教养方式
家庭教养方式主要是指家庭中父母对孩子的教养方式。家庭教养方式对学生心理健康不仅具有直接的影响作用，而且还体现在对学校教育的效果起促进、干扰或消极的作用。在有心理健康问题的小学生中，家长采取态度不一致，以压力为主、歧视，经常打骂等不良教养方式的百分数显著高于正常小学生。
小学生心理二、学校因素
在学校因素中，学校的教育指导思想、教师素质、学生的学习负担、学生在学校的人际关系等，对小学生的心理心理健康起着不可忽视的作用。虽然我们国家现在正在推行素质教育，但是应试教育的影子仍然出现在每一所学校。面对同学的竞争，他们埋头苦学，没有一点快乐而言。他们在长期枯燥的学习中，逐渐变成了一部只会开足马力，日夜工作的学习机器。
1学校教育指导思想
学校教育指导思想正确与否往往决定了一所学校的校风，决定了教师的教学和学生的学习。负担过重是长期以来困扰教育工作的顽症，已经成为学生健康成长的阻碍，心理负担过重所产生的心理压力对小学生的心理健康产生不良的影响。
2教师的素质
学校对学生心理发展的一个非常重要的影响因素是教师素质，因为教师不仅是学习活动的发动、组织者，同时也是学生的心理保健医生。教师队伍的素质，如：教师的职业道德、责
任感、情绪情感、个性和意志品质等，都对学生起着感染作用，所以，要提高学生的素质，首先要提高教师队伍的素质。好的教师对学生的成长具有强烈的责任感，无论班主任还是课任老师，是教师还是行政人员，都以建设和营造有利于学生心理健康的环境为己任，注意自己的言行并承担相应的责任；好的教师能够从学生的角度体验和思考，善于因势利导，从学生的需要和实际水平出发，充分调动学生心理的积极因素；好的教师能够接纳学生的行为，尊重学生的人格，乐于帮助学生；好的教师还能进入学生的内心世界，分享学生的情感体验，也就是理解显示……要做到这一切，自己首先必须是一个心理健康的人。
.3学校人际关系
学生在学校中的人际关系良好与否，直接影响着他们的心理健康状况。学生在学校的人际关系主要是师生关系和同伴关系，一个良好的师生关系和同伴关系的小学生，必然充满归属感和安全感，其心理也得到健康发展；相反，一个师生关系紧张，必然会产生敌对、自卑、焦虑、恐惧情绪，这对其心理健康具有强烈的不良影响。
.4学校环境
学校环境可以分为物质环境和心理环境两大类。这两种环境对小学生的心理发展都起着陶冶作用。学校心理环境包括良好的校风、班风，良好的校风和班风催人积极上进、团结，人际关系和谐，这样的环境能够是学生的心理健康状况得到改善和提高；而消极的校风和班风，则是人情绪低落，感到压抑、纪律松懈、师生关系紧张，教师的教育态度和水平必然降低，这对学生的心理健康带来极坏的影响。
三、造成小学生心理问题的社会因素
一定的社会文化，决定了人们相应的生活方式，同时也就从外部影响了人们心理行为。在现在科技迅猛发展的今天，各种媒体信息进入了孩子们的眼中，如：暴力、滥用、少年犯罪、早恋……这些在是非观念并不是非常清晰的孩子们眼里处处充满了悬念。他们受到的社会因素有如下几点：
1社会风气
社会风气与小学生的关系就像自然气流与植物的关系一样，社会风气可以通过家庭、同伴、传媒、流行等途径影响其心理健康。因此，要确保小学生心理健康，学校、家庭、社会要共同抵制不良的社会风气的影响，净化环境，树立健康向上的社会风气。
2学习生活环境
处于不同学习生活环境的学生，其心理健康状况也不仅相同。城乡差异、人口密度、环境污染、噪音等与人的生存密切相关，对人的心理健康都存在明显影响。
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