六年级下册语文第二单元作文梗概爱的教育
全文共2篇示例，供读者参考
六年级下册语文第二单元作文梗概爱的教育 篇1
    单元备课：
    本单元以“遗迹”为主题，分别通过对联、故事、诗歌、记叙、说明等形式展开对遗迹的描述，风格多样，内容丰富多彩，体现了悠久、灿烂的中华文化，激发起学生对古老华夏文明的关注、理解和热爱之情。
    《长城赞》
    教学目标：
    1、绍长城的知识；
    2、了解对联的常识。
    教学重难点：
    1、 对联的常识；
    2、 说明的顺序。
    教具准备：长城的图片、文字幻灯片。
    教学过程：
    一、检查预习情况：
    1、学生介绍长城的知识。
    2、学生说说对对联的了解。
    二、教师补充介绍有关长城和对联的知识；简介作者罗哲文。
    三、出示目标
    四、学习新知：
    1、师范读对联。
    2、生自读，师领读。
    3、生再读，指生读。
    4、课文分析
    《长城赞》
    （1）这是一副对联，一副全面赞美长城的长联，是对联中的珍品。
    （2）上联从时间起笔，点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的。接着指出在修筑长城过程中“将帅吏卒”、“黎庶百工”所付出的艰辛努力，最后盛赞中华民族的聪明才智和坚强毅力及长城的深广的历史、现实意义。
    （3）下联从空间入笔，描绘长城的雄姿：蜿蜒盘旋，起伏奔腾，壮丽磅礴，如玉带，似明珠，最后指出长城在世界在人类历史上的丰碑式的地位。
    （4）全联句式整齐，对仗工整；音韵和谐，意境开阔；内容博大，意义深远；是对联中的精品，能给长城增生辉。
    5、 朗诵课文。
    五、小结：对联常识。
    六、作业：背诵课文。
    板书设计：
    教学反思：
    让学生领悟在修筑长城过程中“将帅吏卒”、“黎庶百工”所付出的艰辛努力，最后盛赞中华民族的聪明才智和坚强毅力及长城的深广的历史、现实意义。
    了解句式整齐，对仗工整；音韵和谐，意境开阔；内容博大，意义深远；是对联中的精品，能给长城增生辉。
    《索桥的故事》
    1. 学习目标
    基础知识目标
    生字： 堰 yàn 岷 mín 坪pínag 葺 qì
    正音字：堤 dī不读 tí 摔 shooāi 不读usāi
    缝隙：裂开或自然的狭长的空处。
    雪冤：洗刷冤屈。
    作家简介：巴金：原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。现代著名作家。主要作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》；散文集《随想录》。解放后曾先后担任中国作家协会上海分会主席，上海市文联主席及多家杂志主编。
    2. 能力目标；学习本文围绕中心选取材料的写法。
    3. 思想情感目标
    学习文中所赞美的牺牲自己，造福于百姓的人的无私奉献精神。
    二. 重点、难点：
    重点：文章的脉络层次。
    难点：故事中所蕴含的精神。
    教具准备：幻灯片、课件。
    三. 课文分析：
爱情对联
    先来概括每一段的内容：
    1. 介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩。
    2. 写我走索桥的经过及所见。
    3. 写“鱼嘴”的意义。
    4. 写何先生夫妇造桥的经过。
    5. 写走下索桥的感受。
    6. 收束全文，揭示全文主旨。
    从上述内容看，本文不在写“桥”，而重点是写与索桥有关的故事，通过写故事来表现人物的精神特点，揭示全文的主旨。即“比故事更美，更好的东西”。也就是上文所说的“那样的心，那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”。
    本文以索桥为线索，以故事为内容，以人物的精神为主题。
    还有几个问题，需要讲解。
    1. 第一段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用？
    表现索桥给人们的生活带来的便利。
    2. 作者着重写“鱼嘴”有什么作用？