我做了一项小实验作文350字左右六篇
1. 题目：用醋和苏打粉做了个小实验
今天我用醋和苏打粉做了个小实验。我先在一个杯子里放了一勺苏打粉，然后倒了一些白醋进去。当我把它们混合在一起的时候，它开始冒泡，好像是在生气一样，真的很奇怪。
在这个实验中，醋中含有醋酸，苏打粉中含有碳酸氢钠。当这两个化学物质相遇时，它们会产生二氧化碳气体。由于碳酸氢钠中含有“氢”，它会和醋酸中的氢离子结合，形成碳酸。而碳酸是不稳定的，会分解成水和二氧化碳气体，这便是为什么会看到冒泡的现象。
此次实验的重点是让学生了解到化学反应能够产生新的物质，并且通过试验过程观察和体验，从而增强学生的实验操作能力和科学思维能力。
用词分析：我做了一项小实验300字
本文利用了生动形象的语言和适当的科学术语，既不失通俗易懂的特点，也不失严谨专业。例如，“生气一样”形象地描述了化学反应时冒泡的现象，并且用“碳酸氢钠”、“醋酸”等专业术语来对化学物质进行准确表述。
2. 题目：小学科学实验——平衡器的制作
今天，我和同学一起在班里做了一个小学科学实验——平衡器的制作。我们先用两支竹签和一个塑料瓶盖，把竹签叉过来，然后把瓶盖挂在竹签的中间。接着，我们在竹签两端分别悬挂两个小重物，试着调整它们的位置，使得竹签始终保持平衡。
这个小实验并不难，我们很快就成功地制作了一个平衡器。通过这个实验，我们学习到了平衡的原理，发现只有物体重量相等或重心相同的时候，平衡器才能保持平衡。
这个实验的重点在于让学生通过亲手制作平衡器，掌握平衡的原理，并且通过不断的实践调整，了解重心的概念，增强操作技巧和实验探究的能力。
用词分析：
本文的语言简洁明了，用到了“竹签”、“塑料瓶盖”、“重物”等具体材料和器材名词，并且较为清晰详细地描述了实验的步骤和过程。同时，文中还融入了一些科学原理，例如“重心相同”，“平衡的原理”等，使读者能够在了解实验过程和原理的同时，更好地理解科学知识。