“假如我变成了……”主题写作指导及习作评点
作者：***
来源：《作文评点报·小学三、四年级》2019年第21期
【文题在线】
神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。
【互动空间】
小豆豆：老师，这次习作有点难，我不知该从何处下笔。
老师：细读要求，我们发现本次习作是要我们发挥想象，让自己变成任何人、任何物。因此，习作要紧紧围绕“变”展开。
天天：我们要怎样来拟定习作题目呢？
乐乐：题目拟好之后，怎样来写呢？
惠泽：我想，文章开头部分可以开门见山，告诉读者自己想变成什么;中间部分具体叙述变成什么后会做些什么;结尾部分可以抒发自己的情感。
老师：变成了自己想象的事物以后，我们的视角也要随之变化。比如写自己变成了一只蚂蚁，就要用蚂蚁的视角去写。那么路边的小草、大树就是庞然大物了。但写的时候，要适当与人的视角作对比，有对比，这“变”的效果才能突出出来。
平平：我们都会“变”，可是写起来却很难出彩，怎样才能使文章引人入胜呢？
贝贝：在写作时，我们可以将自己的想法以生动的语言描述出来，还可以运用拟人、比喻、排比等修辞手法，从而使文章更具体、更生动。
老师：大家说得太好了！我们可以按照大家所说的进行写作，要重点写出自己变成什么以后要做什么，把所做的事情写得详细、具体、生动。写完以后，多读几遍，将文章修改得更加精彩。
【学生习作一】
假如我变成了妈妈
滨州市实验学校西校区; 李茗萱
看着阶段性测试试卷上鲜红的“C”，我的眼睛湿润了。我又考砸了！看来我今天回家肯定又少不了一顿“肉夹馍”了。唉，假如我变成了妈妈该多好啊……
假如我变成了妈妈，在孩子阶段性测试结束后，我会问孩子考得怎么样，有哪些地方不会……如果孩子考得不好，我会宽慰孩子：“一次考不好没关系，胜败乃兵家常事。”我会和孩子一起总结失败的原因，和孩子一起学习，一起成长。
假如我变成了妈妈，我不会因为工作忙而忘了与孩子的约定。我绝不会在陪孩子玩的时
候做出一副很累、很疲倦、很没心情的样子。如果我的孩子犯了错，我会耐心地给他讲道理。孩子在写作业时，我会在一旁读书、学习，一定不会捧着手机不放手。我还会每天留出陪孩子读书的时间，和孩子一起感悟书中人物的喜怒，我不会因为孩子把书柜翻乱而发脾气。
假如我变成了妈妈……
【点睛酷评】
文章开篇从一次没有考好的阶段性测试入手，引出小作者想要变成妈妈的想法，入题巧妙、自然。随后，小作者以朴实的话语，娓娓讲述了假如自己变成了妈妈后对孩子的态度和教育方法，从中也让人感受到小作者对妈妈改变教育方法的渴望。而结尾处的省略号更是引人深思，给予读者更多的想象空间。
【学生习作二】
假如我变成了一滴水
滨州市实验学校西校区; 王梓涵
假如我变成了一滴水，我要飞去祖国大西北那干涸的沙漠。你看，沙漠中那一棵棵在风沙中摇曳的小草、树木，正仰着头、张着嘴，等着我去滋润它们干渴的喉咙呢！
假如我变成了一滴水，我要飞去庄稼地。你看，这里的庄稼都已经被太阳公公晒得直不起腰来了。我要和我的同伴尽自己最大的努力，滋润它们，让它们茁壮成长！
假如我变成了一滴水，我要飞去老师的嘴边。你看，老师一连为我们讲了几节课，一口水都没来得及喝，嘴唇干得都起了皮。我要去滋润他那干裂的嘴唇，使老师不再口干舌燥。
假如我变成了一滴水，我要……
【点睛酷评】
小作者向人们展示了自己想要变成一滴水的想法，充满了童真童趣，也体现出小作者希望为人们做出积极贡献的心愿，主体积极。文章几段内容格式基本相同，都是以“假如我变成了一滴水，我要飞去……你看……”的格式行文，结构整齐，读来朗朗上口。
假如我会七十二变
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