三亮三比三评心得体会(103篇)
三亮三比三评心得体会1
为深入贯彻科学发展观，不断巩固党的众路线实践活动成果，认真落实“三严三实”要求，以做众满意的党员干部为目标，以“亮身份、亮标准、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，领导点评、党员互评、众评议”为主要资料，引导各支部围绕中心、服务大局，进取推进基层服务型党组织建设，引领广大党员进一步增强服务意识、提升服务本事，为社会科学发展供给有力的组织保障。
巴扎尔社区党支部结合“两学一做”学*教育，在全体党员中深入开展“三亮三比三评”活动，引导广大党员亮身份、转作风、做表率。
根据上级党委有关安排，巴扎尔社区结合实际，把此项活动列入重要议事日程，认真筹划，精心安排，创新载体，丰富内涵，巴扎尔社区以“亮身份、践承诺、树形象”活动为载体，经过多种形式落实党员公开承诺，使党员有效置于众监督之下使“三亮三比三评”活动收到了实效。
本次活动，巴扎尔社区“两委”班子成员及全体党员在工作方面、服务众、提高素质、提高效能中创先争优。着力抓好与众联系密切、高度关注的问题，不断改善作风、强化服务，使
众满意，让人民众切实感受到“创先争优”活动给他们带来的变化和实惠。为将此项活动顺利开展巴扎尔
社区组织召开专题组织生活会。社区党支部以座谈会、讨论会形式，召开组织生活会。每位党员对照先进和优秀党员的具体标准进行讨论，并根据本单位、本岗位实际和党员众、服务对象及社会需求，确定各自承诺资料，做到党组织有承诺、每一名党员有承诺，承诺资料具体实在，切实可行，避免空泛。
经过此次“三亮三比三评”党员承诺活动，全体党员能够以身作则，进取引导广大党员当标兵，树榜样，作表率。
三亮三比三评心得体会2
关于开展“三亮三比三评”主题实践活动总结按照县教育局党委《关于深入开展“三亮三比三评”主题实践活动实施方案的通知》精神要求，结合__乡中心学校实际，制定了《__中心学校党总支关于“三亮三比三评”主题实践活动实施方案》，并在党支部和全体党员中认真组织开展了“三亮三比三评”活动，经过以“亮身份、亮职责、亮承诺，比学*、比作风、比业绩，众评、党员评、领导评”为主要资料活动的开展，党员综合素质、服务效能、服务水*和工作效率明显提高，师生及家长对党员的满意度明显提升，学校党建工作活力明显增强，现将本次活动开展情景总结如下。
一、组织重视，活动扎实有效。
为了使本次活动扎实有效的开展，学校党总支成立了以中心
学校校长、党总支*赵正洪同志为组长，党总支副*张雪银同志为副组长，总支委员为成员的活动领导小组，加强对活动的组织领导。结合党总支工作实际，认真定活动方案，以“改善服务作风、增强服务本事、提升服务效能”为活动重点，在“三比”即比学*、比作风、比业绩上下功夫，实行主要领导亲自抓、负总责，分管领导具体抓，相关部门密切配合、齐抓共管。使全体党员明确活动目标，由于组织得力，目的明确，方法具体，突出了活动开展的时效性，提高了党员素质，树立了党员先锋表率作用，提高了支部的战斗力、凝聚力。
二、加强宣传，提升活动影响力，增强党员自觉性。
为了营造活动氛围，各党支部利用学校广播，黑板报，制作条幅、刷写宣传标语、编发信息等方式，进取营造深入开展“三亮三比三评”活动的浓厚氛围。增强全体党员参与活动的自觉性，及时总结推广好经验好做法，大力宣传活动中涌现出来的先进典型，不断激发活动开展的内在动力。
三、开展“三亮”活动，展示党员形象。
活动开展之初，在全体党员中开展了“三亮”竟赛活动：一是“亮身份”。公开每个党员教师的相关信息，经过亮身份，增强党员意识，强化自我约束，提高教学质量，激发广大党员创先争优的自觉性和主动性。二是党员“亮职责”。
进一步完善党员干部的工作职责、履职要求等资料，制作张贴相关部门职责牌，公开党员干部的岗位职责，增强意识，强化
自我约束，激发创先争优的自觉性和主动性。三是“亮承诺”。结合各自的教学工作实际，在为师生、为教学方面做出岗位承诺，全校十位党员作出公开承诺，涵盖了教育教学工作、为师生服务、帮扶结对子等方面，并张贴公示，自觉理解众监督。四、开展“三比”活动，激发内在动力。
一是比学*。全体党员经过集中学*与分散学*、自学与培训相结合的学*方式，在广大党员中掀起新一轮学*热潮，努力实现个人素质的提高，促进干部队伍整体素质的提高。二是比作风。经过开展礼貌服务、微笑服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务，引导广大党员干部主动落实“首问负责、限时办结、职责追究”等制度，促进服务态度明显改善、工作作风有效转变。三是比业绩。组织党员立足岗位发挥作用、承诺践诺服务众等情景进行量化考核、评定档次，进一步激发履职尽责创先进、立足岗位争优秀的内在动力。经过活动的开展涌现了一批默默无闻、敬业奉献、勤奋上进，业务精良的优秀党员，成为教师队伍中的中坚骨干力量，为学校各项工作的开展起到了模范带头示范作用。
五、开展“三评”活动，赢得众满意。
领导点评
一是众测评。组织教师、学生和家长对党员在活动中表现、业绩、尤其是公开承诺兑现情景进行评议。经过评议考核，众的满意度较高，党员承诺事项除客观条件因素无法完成外，其余全部完成，受
到了众的高度评价，充分体现了党员的先锋分模范作用。二是党员互评。党员结合自身的特点和岗位实际，经过
座谈集中评议、随机交流评议的形式，开展自评、互评，查问题和不足，相互鼓励、比学赶帮。三是领导点评。领导干部深入基层一线，广泛征求意见，全面掌握了解情景，实事求是地肯定成绩，指出存在问题，提出改善意见，指明努力方向，力求点出动力、评出实效。
总之经过活动的开展，提升了党员素质，增强了党组织的凝聚力、战斗力，充分发挥了党员先锋带头作用，为构建和谐学校，提高教育质量，办人民满意教育奠定了坚实基础。
我们将认真总结，再接再厉，以此次活动为契机，把中心学校党总支工作做得更好。
三亮三比三评心得体会3
为深化“两学一做”学*教育，进一步树牢党员干部勤政、廉政意识，充分发挥好农村基层组织坚强堡垒作用，共谋发展思路，加快推进扶贫攻坚工作，今年7月，竹管垅乡党委、*结合当前中心工作制定了《开展“三亮三比三破解”活动深化“两学一做”学*教育加快推进扶贫攻坚工作实施方案》，以“两学一做”学*教育为主体，贯穿全乡经济社会的各项工作，坚持以问题为导向，在全乡党员干部中开展“三亮三比三破解”活动。
活动将全体乡村党员干部分成三个学*小组，每个学*小组以包片区党员干部及村主干组成，乡党委*、*乡长、人大*分别担任学*小组组长，构成主要领导带班子、班子带党员、党员带干部和村干部的“传帮带”干部管理机制，提出了三条推进措施：即亮身