幸福而又幸运的我
“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句名言。 “师者，德为先。”我作为一名的小学教师，要以优良的品德来影响教育学生。在传授知识的同时更要让学生先学会做人。
从教已有十载。从那一张张写满阳光的笑脸上，从那一句句“老师您好”的问候中，我真切地感受到：三尺讲台天地宽，桃李满园爱无边。十年耕耘二十载风雨，看到自己用真心、真情和真爱浇灌的花朵正在茁壮成长，一种为人师表的幸福感和自豪感也在心底油然而生。
       为什么要选择当教师？许多人这样问我。循着成长的轨迹，我发现自己对教师职业的热爱由来已久。儿时看着母亲在三尺讲台上绘声绘的讲演，看着下面学生们用那闪亮的眼睛注视着母亲，心地里就不由的对母亲更添了一份钦佩和羡慕。记不清是在什么时候，作为一名光荣的教师却从此成为我的梦想和目标。抱着这个梦想，我如愿以偿的考上了师范。毕业后我走上了教师岗位，走进了学生们中间，凭着对教育事业的赤诚之心，凭着对孩子们的热爱之情，让我逐步成长。
在教学实践中，我深得学生的喜爱，所教的班级成绩一直都是名列前茅的，特别是我辅导的学生胡肖楠、张心语在第三届小学“希望杯”数学邀请赛上荣获二等奖，李宗芳同学撰写的《奶奶，我帮你》在河南省小学生德育小故事评选活动中荣获一等奖。而我也被评为了“数学竞赛优秀辅导员”的荣誉。由于工作认真负责，也得到了领导和老师们的认可，连续两年被评为中原区优秀团干，2002年、2006年被评为中原区教育系统先进工作者。凭着自己的努力，所撰写的论文多次在省、市、区获奖，特别是我撰写的《探索新的教学模式 优化学生学习方法》获国家二等奖。
回顾自己走过的道路，既有蹒跚的前行，也有成功的喜悦，既有艰辛的探索，又有执著的追求。但让我感受最深的是两个字——“热爱”，热爱是成功的基石，热爱是最好的老师。   
  “特别的爱给特别的你。”对那些后进生和生活有困难的学生，更需要付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。前段时间，我发现我们班的李赛同学上课老发呆。我先后他来谈了几次，效果却不好。于是，我通过深入了解搞清楚了原委，原来是父母闹离婚，他觉得丢人，放学不想回家，就在网吧玩。我没有就事论事，也没有过多地批评孩子，而是联系他的父母，让他们一起到学校，反映了孩子的学习情况和现实表现，耐心地告诉如何尊重孩子、
关爱孩子，把对孩子的伤害降到最低。孩子的父母听后深受感动，连声说“谢谢！谢谢！”第二天，孩子的情绪发生了明显的转变。我又趁热打铁，他谈话，激励他战胜困难。然后又采取了一帮一的方法，让他的朋友帮助他把落下的功课补一补。他的成绩有了明显的回升。看到自己的进步，孩子的脸上出现了自豪的笑容，脊梁也挺得更直了，因为他得到了尊重、理解和信赖。
    爱的力量是巨大的，爱的回报是和谐的。十年来，我用爱留下了一串串坚实的脚印，用爱谱写了一曲曲和谐的音符。从一点一滴做起，从一时一事做起，我时刻牢记，真心爱孩子，真诚为孩子，和孩子们交朋友，给孩子们以知识，给孩子们以尊重，给孩子们以快乐。就这样，我和学生的关系好了，师生的情意也更浓了。在我的面前，学生轻松、活泼与自信，不必担心因失误而带来讽刺，不必害怕因轻视而产生孤独，并且会时时感受到，自己就是课堂上的真正主人。
爱是给予和奉献，给孩子们的爱我从来没想到什么回报，但孩子们却用他们的心声表达了对我的回报。我清楚地记得去年由于期末复习，我的嗓子上课时经常出现沙哑的情况。一天我走进办公室拉开抽屉，发现里面有几盒金嗓子喉宝和一个纸条。上面写着：“王老师您辛苦了，
看到你因为给我上课把嗓子累哑了，我特地给您拿了几盒金嗓子，请您收下。您的学生 赵也琳”看到纸条我感动了，这是孩子的一片心啊！这是我用满腔的爱换取的一份厚礼——一份用世俗的天平无法衡量的真情。爱人看到了，说：“看来你还是个挺受学生欢迎的老师呢！”同事对我说：“你真是既幸运又幸福啊，看来当老师值！”
幸福的我  是的，我是幸运的，幸运在于我有了这么好的一个职业，遇到了这么多的好领导、好同事，遇到了这么多纯真而可爱的孩子们，我也是幸福的，幸福就在于我把真情给了孩子们，把真爱给了三尺讲台，把青春奉献给了平凡而光荣的教育事业。在今后的历程中，路漫漫其修远兮，我将上下而求索，用执著和热爱续写人生的新追求，用真心和爱心谱写园丁的新乐章，用拼搏和实干获取事业的新辉煌！