一、单元教材分析：
本单元的主要内容有：分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通分、分数和小数的互化。
分数知识是小学数学教学的重要内容，是进一步学习数学和其他学科所必需的知识。分数的概念比较难理解，计算起来也比较复杂。本单元将引导学生在已有知识的基础上，由感性认识上升到理性认识，系统地学习分数的意义和性质。
教材加强了数学与现实生活的联系，运用了多种形式的直观图示，数形结合，展现了数学概念的几何意义，从而为教师与学生提供了较为丰富的学习资源。
二、单元教学目标：
（一）知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。
（二）认识真分数和假分数，知道分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成
带分数或整数。
（三）理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。
（四）理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数、能出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。
旅行箱品牌（五）会进行分数与小数的互化。
三、单元课时安排：
（一）分数的意义
1.分数的产生和意义（1） （1课时）
2.分数的产生和意义（2） （1课时）
3.分数与除法（1） （1课时）
4.分数与除法（2） （1课时）
（二）真分数和假分数
1.真分数和假分数（1） （1课时）
2.真分数和假分数（2） （1课时）
（三）分数的基本性质
1.分数的基本性质（1） （1课时）
2.分数的基本性质（2） （1课时）
（四）约分
1.最大公因数（1） （1课时）
2.最大公因数（2） （1课时）
3.练习课 （1课时）
4.约分（1） （1课时）
5.约分（2） （1课时）
（五）通分
1.最小公倍数（1） （1课时）大政奉还
2.最小公倍数（2） （1课时）
3.练习课 （1课时）
4.通分（1） （1课时）
5.通分（2） （1课时）
（六）分数和小数的互化
1.分数和小数的互化（1） （1课时）
2.分数和小数的互化（2） （1课时）
整理和复习 （1课时）想和做
四、单元教学策略：
在本单元的教学中，加强数学与现实世界的联系，充分利用教材资源，用好直观手段。在加强直观教学的同时，还要重视及时抽象，要不失时机地引导学生由实例、图式加以概括，在适当的抽象水平上，建构数学的概念的意义。揭示知识与方法的内在联系，在理解的基础上掌握方法。
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