小学音乐鉴赏教案(精选5篇)
小学音乐鉴赏教案（精选篇1）
教学内容
2、制作手绢
3、劳动节奏创编活动(感受二声部节奏)
教学目标
1、通过律动表演《劳动最光荣》引导学生体验劳动的快乐。
2、通过为歌曲《洗手绢》创编动作，培养学生即兴创编的能力，提高表演、表现能力。
3、通过游戏、律动初步感受二声部的节奏，培养学生合作能力。
4、通过学生设计手绢，培养学生动手能力、审美能力。
教学重点、难点
1、为歌曲《洗手绢》创编动作。
2、二声部节奏合奏。
教学准备
幻灯片、手绢、颜料
教学过程
一、组织教学——律动
播放《劳动最光荣》学生边唱边表演
师：同学们!你们注意听见曲子中有哪些小动物?它们都在做什么?
生：小蜜蜂采蜜……
师：你能表演一下小蜜蜂采蜜的动作吗?
生：……
师：你真勇敢!有哪个同学能做出不一样的动作?
生：……
师：你真是个爱动脑筋的好孩子!我们给他鼓鼓掌。
【设计意图】播放《劳动最光荣》创设唱演的情境，能够在课堂伊始，诱发孩子们学习音乐的兴趣，引导孩子们忙进入角。
二、节奏游戏
师：这些都是爱劳动的小动物，你们在家里、学校都参加过哪些力所能及的劳动呢?
生：拖地、洗碗……
师：谁能按节奏表演一下拖地的动作呢?
生：……
师：你的动作真形象，我们一起来学习一下。(出示节奏__│__│)
生：集体表演
师：有谁能来表演一下洗衣服的动作?记住要按节奏哦!
生：表演
师：你真棒!再想想有哪些不一样的动作?
生：表演
师：你真是个爱动脑筋的好孩子，(出示节奏____│____│)现在请大家一起按节奏来洗衣服吧!
生：表演一遍
师：老师请同学们一边拖地一边洗衣服来演奏一曲《劳动进行曲吧》看看谁表演的!
(此环节渗透二声部的内容，让学生初步感受二声部的节奏)
【设计意图】通过肢体动作感受节奏的美，培养孩子们的表现力，创造力和思维能力，为后面的教学作好铺垫。
三、新课教学
师：好累啊!劳动了这么久流了好多汗!(拿出手绢擦汗)哎呀!手绢脏了，怎么办呢?
生：洗手绢
师：手绢应该怎样洗呢?谁能用动作来模仿一下?
生：表演
师：真形象!这样就能把手绢洗干净了对吗?现在我们一起来唱一唱上节课学的《洗手绢》!
(出示课题《洗手绢》)
生：拍手唱
师：老师想请同学们给歌曲加上动作，应该加什么动作呢?
生：一句一句配上学生喜欢的动作，再集体进行表演唱
师：你们真是太棒了!学会动脑筋动作了!为了奖励大家，老师用手绢给大家变个小魔术!请大家猜一猜我变的是什么?
(教师用手绢变糖果、老鼠)
【设计意图】以孩子们日常生活中常见的劳动，对生活中动作的模仿，创编自己感兴趣的动作，激发孩子们的想象力、模仿力、创造力、表演力。再用手绢变糖果、老鼠的小魔术，调动孩子们的学习积极性，使学生调动全部感官，参与到教学中来。
四、制作手绢
师：今天老师带来了几张我自己做的手绢，让我们来看一看吧!
(播放图片并解释折的形状及制作方法)
师：现在请大家用身边的材料，制作出更美、更好的手绢吧!
【设计意图】通过欣赏手绢，感受劳动的美，激发学生艺术制作兴趣，培养学生动手能力、审美能力、艺术实践能力。
五、补充环节
师：手绢不仅是我们生活中的伙伴还是我们游戏的伙伴，我们可以用手绢做什么游戏呢?
手拉手地球村 生：丢手绢
师：我们现在就去玩丢手绢的游戏吧!
【设计意图】以孩子们所喜爱的丢手绢游戏，愉悦孩子们的身心，为学生带走音乐打下了坚实的基础，使课堂得到延伸，让学生爱上音乐课。
小学音乐鉴赏教案（精选篇2）
教学目标：
1、学唱北京奥运会主题曲《我和你》，从中感受歌曲简洁、纯净、质朴的美。并了解歌曲所表达的“同一个世界，同一个梦想”的和谐主题。
2、能大胆地说出自己听赏《我和你》后的感受。并能自信地用各种方式参与歌曲的表现。
教具准备：课件
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