2014-2015溪东中心小学五年级音乐教学工作计划
一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 
二、学生情况分析：五年级的同学对于他们来说，乐理知识没有经过系统的学习和接触，四年级的时候只是侧重于乐感的培养和歌唱方法的训练，在上课的时候穿插的少许基本乐理知识，对于他们来讲还是很浅显的东西。   
三、本学期教学目标、内容：
发声训练部分：①在气息控制下，力求做到声音位置的统一。②在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。③在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音的丰满、圆润，声部的和谐、统一。2、读谱知识部分：认识升记号，降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。3、视唱部分：复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。4、练耳部分：听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。听记2～4小节节奏；听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。 
欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。 
四、教材分析：  课本从提供了比较多的儿童艺术歌曲及民歌。通过这些琅琅上口的旋律，让学生的音乐感觉得到提高，对以后大量的欣赏奠定基础。这些课程通过聆听学唱活动表演几个方面增加学生的综合能力，提高对音乐的理解和赏能力   
五、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。  3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。    4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。    5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。    6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 
六、教学进度安排：
第一周 学唱《依马呀吉松》
第二周 聆听《上去个高山望平川》，《新疆舞曲第二号》
第三周 演奏《四季调》，学唱《三峡的孩子爱三峡》
第四周 知识《G大调》，聆听《北京喜讯到边寨》
第五周 学唱《手拉手，地球村》，《留给我》
第六周 聆听《森林狂想曲》
第七周 聆听《大河之舞》，学唱《大家一起来》
第八周 聆听《小步舞曲》，音乐家故事《莫扎特》
第九周 学唱《小步舞曲》，聆听《彼得与狼》
第十周 学唱《卢沟谣》，聆听《威廉·退尔》序曲片段
第十一周 学唱《森林水车》，聆听《蓝多瑙河》
第十二周 学唱《真善美的小世界》
第十三周 聆听《雷鸣电闪的波尔卡》
第十四周 学唱《平安夜》
第十五周 学唱《祝愿歌》手拉手地球村
第十六周 聆听《拉德斯基进行曲》
第十六周 活动《新年音乐会》
第十七周 视唱《小奶牛》
第十八周《跳吧跳吧》
第十九周 演奏《森林狂想曲》
第二十周 学生表演
第二十一周 复习
第二十二周  组织音乐课技能考试