养成教育实施细则
篇一：养成教育实施细则及考核办法
三、考核办法
学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的竞赛活动。建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，带班领导和值日教师、少先大队部协同作战，加大检查力度。“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。
篇二：学生行为习惯养成教育实施细则
学生行为习惯养成教育实施细则（试行）
《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行
为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德品质和行为习惯，全面实施素质教育，依据德育有关文件，制定《曲龙小学落实“守则规范”的实施细则》。
一、教育目标
通过学习贯彻“守则规范”，让学生熟知“守则规范”内容，深刻理解“守则规范”内涵。使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。
二、工作措施
（一）高度重视“守则规范”的贯彻落实，要采取多种形式组织师生深入学习贯彻“守则规范”。加强对贯彻落实“守则规范”的检查、指导、评价，及时总结经验。
（二）努力营造贯彻落实“守则规范”的教育氛围。通过板报、专栏加强对“守则规范”的宣
传，在明显位置布置“守则规范”内容，营造出落实“守则规范”的教育氛围，让学生在良好的环境中陶冶情操。
（三）通过开展多种教育活动贯彻落实“守则规范”。如：开展落实“守则规范”的知识竞赛、文艺节目、演讲、讨论会、故事会、班、队活动、设置情景、风采展示、行为训练、情感体验、劳动及社会实践等形式深入学习贯彻落实“守则规范”。
（四）将落实“守则规范”纳入到德育整体化工作当中，将小学德育内容细化为“爱国”、“劳动”、“学习”、“守纪”、“诚信”、“礼貌”、“自理”、“环保”、“健美”、“校外行为”十方面，增强德育工作的针对性和实效性。
（五）积极探索落实“守则规范”的基本途径和方法，构建落实“守则规范”的“体验教育”模式。体验包括情感体验、情境体验、实践体验、心理体验、文字体验。在实施体验教育模式时，注意有效地组织实践活动，有效创设富有感染力的真实的情境，促发学生的切身体验。
（六）落实“守则规范”做到与各种教育活动紧密结合。与“星级班”评比工作紧密结合，与家庭教育、社会教育紧密结合，形成教育合力。
（七）落实“守则规范”应遵循以下教育原则：主体性原则、平等性原则、差异性原则、激励性原则、活动性原则、实效性原则，创造多种教育模式。另外，落实“守则规范”应根据本校实际情况，遵循小学生生理、心理发展规律及品德形成规律，站在以学生为主体，以学生自我发展、自我教育的角度，增加道德体验，淡化德育痕迹。
三、教育内容与要求
1、爱国
（1）知道自己是中国人，知道我国是社会主义国家，知道北京是首都。知道家乡的全称。
（2）初步认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。会唱国歌，奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队行队礼。
（3）按要求参加升国旗仪式。
（4）关心集体，积极主动地为班集体做事。
2、守纪
（1）初步了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容和学校的有关规定。
（2）集会、做操时做到“快、静、齐”
（3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。手拉手地球村
（4）遵守上下学时间，排好路队，按时回家。
3、学习
（1）知道学习是小学生的主要任务，要好好学习。
（2）按时上学，不迟到，不早退，不逃学。
（2）专心听讲，积极回答问题。
（3）按时完成作业，书写清楚、整齐。
（4）注意观察周围的一些事物，能够提出问题。
4、诚信
（1）知道诚实、守信是一种优良品质。
（2）不说谎话，不私自拿别人东西，捡到东西交给老师。
（3）有错敢于承认，借别人东西要主动归还。
（4）答应别人的事情要努力去做。
5、礼貌
（1）知道礼貌待人是文明的表现。
（2）知道并会用礼貌用语，做到不打架，不骂人。
（3）尊老，尊敬父母、师长，与同学友好相处。
（4）说话做事不妨碍他人的工作和休息。
6、自理
（1）自己穿衣，自己洗漱，自己整理学习用具。
（2）自己洗红领巾、手绢、袜子。
（3）会按课程表准备好学习用具。
（4）独立完成作业，不用别人摧。
7、环保
（1）知道什么叫环境保护，保护环境人人有责。
（2）不随地吐痰，不乱扔废弃物。
（3）爱护花草树木，节约水电。
（4）在家、在校能做到垃圾分类，进行废物回收，并积极参加手拉手地球村活动。
（5）能够在老师的带领下，参加环保活动。
8、劳动
（1）知道从小要爱劳动，劳动最光荣的道理。
（2）认真做值日，积极参加学校组织的各种劳动。
（3）学习扫地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等简单家务劳动。
（4）爱惜劳动成果，不浪费粮食，不挑吃穿。
9、健美
（1）坐、立、行姿势规范。
（2）上好两操两课。
（3）积极参加体育锻炼和艺术类活动。
（4）身体健康，有良好的卫生习惯。
10、校外行为
（1）能主动向长辈及邻里问好。
（2）不去打扰别人的工作和休息，公共场所不吵闹，不乱扔垃圾。
（3）爱护公共设施，爱护花草树木。
（4）走人行横道，红灯停，绿灯行，靠右行，注意避让来往车辆，不在马路上追跑打闹、玩耍和逗留。不玩火，防触电，防溺水，不做危险游戏。
（5）不玩火、不玩电，遇到火情向大人求救或拨打119
二〇一一年九月
篇三：小学生养成教育实施细则
黑沟学校养成教育阶段性实施细则
一．小学生学习习惯养成教育内容
1 ．学会倾听的习惯
( 1 ) 上课时不做小动作，不做与学习无关的事。 ( 2 ) 能认真倾听其他同学发言。 ( 3 ) 能
给予积极的评价。 ( 4 ) 能仔细倾听老师讲解。 ( 5 ) 能按要求认真练习。（1-2年）
2 ． 善于思考的习惯
( 1 ) 上课专心听讲，认真思考，能积极发言。 ( 2 ) 善于发现，并能大胆发表自己的见解。 ( 3 ) 课前能预习，不明白的问题能做好标记。 （3-4年）
3 ．敢于提问的习惯
( 1 ) 勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。 ( 2 ) 发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。 ( 3 ) 对不懂的问题能主动向老师请教。（3-6年）
4 ．与人合作的习惯
( 1 ) 能主动和同学、老师合作，共同解决问题。 ( 2 ) 与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。 ( 3 ) 能清楚地表达自己的观点和见解。 （5-6年）
5 ．自主读书的习惯
( 1 ) 边读边想、圈点勾画、 ( 2 ) 和书交朋友，广泛阅读。 ( 3 ) 不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。 ( 4 ) 爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。 ( 5 ) 早到后能设法早读。 ( 6 ) 常写读书笔记，注重知识的积累。 （3-6年）
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