艺术教育
□张蕾
音乐不仅仅是一门典型的艺术，更是情感方面的艺 术。音乐这门学科与其他的文化学科不同，由于它的特殊 性，教师可以在进行情感教育渗透的时候让学生受到陶 冶，提高学生的道德水平，帮助学生树立正确的价值观。在 小学音乐教学过程当中，合唱教学是重要的组成部分，同 时也是深受小学生喜爱的一个教学内容。那么在合唱课堂 里，有哪些策略能够促进情感教育的渗透呢？笔者将在文 中进行简单的阐述。
手拉手地球村―、充分考虑学生的情感学习需求
在小学音乐合唱教学过程中，教师应当善于利用音乐 的内涵来引导学生在感受音乐美的同时，到学习音乐知 识的乐趣，体验合唱的感觉。众所周知，无论是任何学科教 学的开展，都需要认真贯彻落实以学生为本的教学理念。学生是学习的主体，因此，只有调动学生的主观能动性才 能够从本质上提高学生的学习效率。根据这一特点，教师 在进行情感教育渗透的时候，需要在教学环节中充分考虑 学生的情感需求和学习需求。具体来说，兴趣爱好是支撑 小学生主动学习的重要动力。在教学的导人环节，教师需 要采用多样化的教学手段来帮助学生形成积极的情感态 度，调动学生的合唱欲望，营造出和谐良好的教学氛围。
在 课堂教学环节，教师应当尽可能地引起学生的共鸣，培养 学生的音乐审美能力，利用自己专业的教学素养，以及丰 富的教学资源来形成一个立体化的教学过程，让学生在学 习的过程里充实自己的身心。
在学唱《手拉手地球村》这首歌的时候，为了满足学生 的情感和学习需求，我在课堂上创设了四个音乐情境，分 别是“同住地球”“保护地球”“拯救地球”和“美丽地球'在新课程的导入阶段，也就是“同住地球”的教学阶段，我在 课堂上播放了刘欢的《我和你》这首歌，让学生了解地球村 的含义，为后面的歌曲教学做好情感铺垫。随后，我利用语 言的渲染来引出本节课要学的歌曲:2008年对于中国乃至 世界都是不平凡的一年，同学们，你们知道为什么不平凡 吗？第29届奥运会开幕式上由中国歌手刘欢和英国歌手 莎拉布莱曼演唱的主题歌《我和你》，唱出了中国人民欢迎 世界朋友来中国的真挚情感，下面就让我们一起欣赏这首 歌曲。
二、重视建立和谐良好的师生关系
情感教育的渗透需要基于师生双方拥有良好的关系 的基础上。教师和学生是整个教学过程中的两个角，教 师负责知识的传播，负责对学生进行引导，学生需要在教 师的引导下进行主动的个性发展。设想，如果师生之间关 系不和谐，那么即使教师拥有再高的专业素养，也无法真 正的被学生信任和尊重。和i皆，不仅仅是一种关系，更代表
了一种氛围、一种状态。情感教育的渗透需要师生双方的 共同参与，因此我们应当重视建立和谐良好的师生关系。怎样才能让师生双方相互信任和尊重呢？作为教师，我们应该做的有很多。首先，要重视学生的主体地位，将自己与 学生放在同一水平线上，真正的尊重学生。其次，要注重课 堂的互动与交流，语言和动作往往是表达感情的最佳途 径，肯定的话语和赞扬性的动作往往更容易让学生感受到 教师的爱。最后，还要关注学生的发展，关注每一个学生，到适合本班学生的教学形式，引导学生自由发挥，健康 成长。
如在学唱《七子之歌一澳门》的时候，我先指导学生 用钢琴轻轻把旋律有感情地哼唱，模唱歌曲旋律—
—第一 乐段用lu哼唱旋律，第二乐段用a母音唱旋律。这样一来 能够使学生感受到旋律的走向和歌曲情绪的变化，同时也 能够促进学生学会保持好气息和控制好音去演唱歌曲。但是在实际的演唱过程中，还是有一些学生会出现一些问 题，比如说在这首歌曲的难点部分，第二乐段开始出现的 六度跳部分学生在气息方面表现得不够好。对此，我指 导学生在气息上提前做好准备，并对学生进行充分地鼓励 和安慰，帮助学生克服难点，通过反复跟唱来逐渐到正 确的感觉。
三、致力于打造创新性的评价体系
心理学方面的观点认为，认可和尊重是人类实现社会 价值的情感最高目标。其实这个观点也可以被运用到教学 过程当中，每一个教师都能够发现一个普遍的现象，学生 渴望能够通过自己的努力来实现自我
价值，受到教师和同 学的认可与尊重。根据这个观点，教师在音乐合唱教学过 程中渗透情感教育的时候，可以利用评价来帮助学生到 情感的归属感，体会成功的感觉。具体来说，我们可以对音 乐课堂中的评价体系进行创新，针对学生参与度、心理状 态、行为表现、成绩等等方面对学生进行测评。善于发现每 一个学生的闪光点，并且进行及时地肯定和鼓励，给予学 生思想方面的正确引导。让学生能够在学习音乐的过程中 充满自信，积极向上。
在开展《听妈妈讲那过去的事情》这首歌曲的教学时，我在对整体学生的表现进行评价的时候，将评价分成了两 个部分。首先，我对学生的歌曲熟悉程度进行了评价，大家 对于歌曲的第一段很熟悉，唱起来非常流畅，这一点是值 得肯定的。但是对于歌曲的第二段，在进行连唱的时候部 分学生表现的不太理想，于是，我鼓励学生在课下的时候 到相似类句的区别。其次，我又对学生的理论知识掌握 进行了评价，大家对于力度的含义记得非常清楚，我对此 进行了肯定和表扬。
总而言之，在素质教育大力推行的今天，情感教育的 渗透已经成为了教学过程中的一个重要项目。为了能够培 养学生正确的价值观念和良好的道德品质，提高学生对音 乐学习的热情和积极性，我们仍然需要在情感教育方面不 断努力。
(作者单位：江苏省镇江市京口区实验小学）
好成為才、3
2018年6月下
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