五年级音乐上册教学计划
音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途经之一,是基础教育阶段的一门必修课.为了更好的完成音乐课教学任务,实现音乐课的审美体验价值、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值,特拟定本学期教学计划.
一、学生现状分析
本学期执教五年级的音乐课,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展.在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱歌课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来.执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳.总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础.
二、教材分析
本册教材共有六个单元,每个单元都有唱歌、听赏和音乐活动.教材在注重培养学生音乐素质的同时,还十分注重爱国主义教育,有利于学生开始树立正确的世界观、人生观和价值观.本册教材
共有唱歌课9课,欣赏课10课,音乐活动课4课.这些内容均有机的联系在一起.这样的课程安排有利于学生继续保持对音乐的兴趣和爱好,培养学生良好的音乐素质,使学生们全面发展.音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径.对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用.
三、教学目标
1、本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础；
2、通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质.
3、加强欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高.
四、教学重难点
1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2．指导学生掌握正确的练声方法；
3．初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣；
4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感；
5．通过集体舞教学,提高学生的综合素质.
五、教具学具准备
多媒体、录音机、钢琴、碰钟等打击乐器
六、教学措施
1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲；
2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱；
3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲.
4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导；
5．合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识；
6．通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质；
7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革；
8．利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野.
9．以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能.
七、教学进度安排
手拉手地球村
周次
章节内容
教学内容
课时
备注
1-4
第一单元
1、依马呀吉松
2、三峡的孩子爱三峡
3、新疆舞曲
5课时
4-5
第二单元
1、手拉手地球村
2、留给我
3、森林狂想曲
4课时
5-7
第三单元
1、大河之舞
2、大家一起来
3、小步舞曲
4课时
7-8
第四单元
1、彼得与狼
2、卢沟谣
3课时
9-11
第五单元
1、森林水车
2、真善美的小世界
3、雷鸣电闪波尔卡
5课时
12-15
第六单元
1、1、平安夜
2、花好月圆
3、难忘今宵
4、  新年音乐会
4课时